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这是刘欢老师年轻时在对外经济贸易大学教书时拍下的的照片，板书很漂亮，讲解的也很好，很受学生的喜爱，座无虚席，他从教30多年，是学生心中的好老师！刘欢老师是在87年就开始在大学任教，后面91年去了对外经济贸易大学教书，在教书的同时也会去参加节目，培养了不少优秀的歌手，2023年60岁的刘欢退休，只可惜还没有好好享受晚年生活就去世了！

攒下200万存款，与培养一名985大学生，究竟哪一个更难？普通家庭攒出200万存款，和倾尽心血养育出一名985大学生，这是横亘在无数中国父母面前的一道现实选择题。很多人第一反应会给出一个笃定的答案，可细细品味才发现，二者的艰难，从来不在同一个维度。想要攒下200万，拼的是一家人几十年省吃俭用的坚持。每个月精打细算压缩日常开销，克制消费的欲望，小心翼翼规避失业、疾病带来的风险。它考验收入、机遇与耐心，只要一家人踏实肯干、收支有度，历经漫长岁月，依然存在抵达目标的可能性。钱是一个可以量化的数字，有清晰的目标，有看得见的终点。但培养一个985学子，远比存钱更加捉摸不定。孩子的成长从来不是单纯靠金钱堆砌。从孩童时期的启蒙教育，到十余年寒窗苦读，父母付出的是日夜的陪伴、情绪的包容、无尽的焦虑。孩子的天赋、自律程度、学习心态，每一项都是无法人为掌控的变量。父母倾尽全部财力精力，最后未必能够换来理想的结果。教育是一场漫长的赌注，投入可以计算，结局却无法预判。存钱难！难在物质的积累！育人难，难在不确定性的博弈。更现实的困境是无数家庭陷入了两难的困局。父母一心培养孩子读书，十几年持续不断投入，掏空积蓄，最后孩子学成之后，能否回馈家庭充满未知！一心埋头存钱忽视孩子的教育，又会遗憾于下一代失去改变命运的机会。其实二者没有绝对的孰难孰易。200万存款，是一个家庭对抗风雨的底气！优秀的孩子，是一个家庭奔赴未来的希望。真正的现实是绝大多数普通家庭，穷尽一生，既很难攒到200万，也未必能够培养出一名985学子。这道问题的背后，藏着千万中国父母半生的辛酸与期盼。他们一边努力积攒家庭的底气，一边拼尽全力托举起孩子的人生，在现实与期盼之间，默默负重前行。家庭教育

从未教过书的教育局长，能掌握好基础教育发展的方向吗。这两天连续刷到这一则消息，全国近3000名教育局局长，有相当一部分没有过教书的经历，他们能掌舵好中国的基础教育吗，有不少人质疑。要求教育局管必须有教书的经历，这个倒未必。局长掌控全局，但教管教学的副局长，以及管教育的教育科长或者某些地方的教师发展中心主任，这一定要有教学的经历，深谙教育之道，这很有必要，专业的事情还是让专业的人来做。没错，教书育人真的是一项专业性很强的事业，教育局这个部门也是专业性非常强的一个部门，如果完全按照普通行政部门的方式来管理教育，可能就会出现很多折腾教育的事情。教育局长对教育坚守初心，对教育怀有敬畏之心，善待老师善于用人，坚守教育的公平，引领教育局风清气正，引领所管辖区域的学校领导风清气正，这就够了。具体的事情，下面有副局长有科长，只要坚守初心风清气正，这个地方的教育就不会差，反之亦然。

表妹是幼儿园老师，去年从私立转去了公立幼儿园，她奉劝我，如果有条件，一定要让孩子去公立幼儿园读。这话要是早几年听到，我家老大也不至于绕那么大一圈。当年我看私立园门口装修得漂亮，每个月都有亲子活动、才艺展示，朋友圈晒得热热闹闹，觉得钱花得值。后来才慢慢琢磨过味来，活动一个接一个，老师忙着排练拍照，真正盯着孩子吃饭午睡的时间反倒少了。至于食堂的菜新不新鲜、肉是什么肉，家长隔着一道门，根本看不见，全凭园长自觉。表妹说，公立园食材每天都要有采购记录，打饭的汤勺怎么放都有规矩，老师心思都放在教研上。人家不用靠活动拉生源，自然也就少了那些花架子。至于不教拼音算术、不布置作业，我现在反倒看开了，在家陪孩子慢慢学一点就行。孩子吃得放心、有人好好照看，比什么都要紧。

[思考][思考][思考]​​​

北理工把助理教授裴秩的简介给改掉了，不仅如此，还把裴秩的简介照片给换了。原来她的简介照片是露着一双大腿坐在凳子上的，现在的简介照片换成了上半身的半身照。原来裴秩主讲课程有一项是“数字时代的女性权益保护”，新简介把它删除了。除了删除这个，北理工把她的基本信息从原来的13行文字，删除了5行左右，只剩下8行。北理工这样的操作简直就是现代版的掩耳盗铃，把她之前做过的事情删除，就当没有发生过吗？把照片重新一换，就能重新上岗吗？裴秩有问题就是有问题，该处理就是要处理，而不是被别人揭发了，还替她擦除痕迹，收拾烂摊子。

这配置，老师敢不敢大声说话

中国最美大学TOP30流出：武大第一没争议，厦大第二压北大，浙大只排11一张"中国最美大学TOP30"的榜单传开了，标注得很诚实：非官方审美观察，权重是自然30%、建筑历史30%、空间20%、辨识度20%。前三名：武汉大学、厦门大学、北京大学。武大第一，评论区没意见——珞珈山老图书馆配樱花，这个第一挂了十几年，属于"免检产品"。争议从第二就开始。厦大凭什么压北大？芙蓉湖、建南大会堂，"海在校园里"确实独一份，但北大未名湖配博雅塔，才是多少人心里的白月光。审美的事，公说公有理。更大的争议在后头：浙江大学，综合实力全国前五的巨无霸，只排11；苏州大学，凭一座天赐庄钟楼排第7；深圳大学，建校才四十多年，排第20，压过西交、南开。有人说这榜单"颜值即正义"：老牌名校的厚重感在照片里不讨巧，苏大、深大赢在"出片"。我倒觉得，这榜最大的价值是提醒了一件事：大学的美，是能记一辈子的。多少考生选学校，最后一票是投给招生画册上的那张照片——四年住的地方，比排名多一位少一位，感受实在得多。当然，报志愿别被美色误了前程：榜单自己也写了"不代表办学实力"。美是加分项，分数才是门票。你心中最美的大学是哪所？这30所里，谁被高估、谁被漏掉了？评论区聊聊。

1999年，山东济阳高考状元张来玉被父母改了志愿进入南京大学。不料入学不到一年后的2000年4月，他在校内跟同学借了10块钱走出食堂后，竟人间蒸发般失踪了26年。参考资料：澎湃校内网--《山东济阳高考状元出走17年，父母苦寻：回来吧，爸妈养你》2000年4月19日，南京大学浦口校区食堂门口。一个年轻人向同学借了10块钱，说等助学金发下来就还。这是他留在公开记录里的最后举动。随后，他走出大门，消失在人群中。这一走，就是26年。这个年轻人叫张来玉。他是山东省济阳县1999年的理科状元。在当地的荣誉册上，这个名字曾代表一个家庭的荣光。但在入学不到一年的时间里，这个光环没能照亮他前行的路，他彻底失联。事后排查，宿舍内的景象异常平静。钱包、身份证整齐地放在枕边，床铺叠得没有褶皱，脸盆里还泡着未洗完的衣物。他没有带走任何行李，就像平日里出门散步一般，再无音讯。那是监控尚不普及的年代。校门外的道路与车站未能捕捉到他清晰的去向。一条线索，中断了四分之一个世纪。回溯张来玉的成长轨迹，沉默是他最显著的注脚。因父母工作繁忙，他早年被送往乡下，与爷爷奶奶相依为命。爷爷常年卧病，家境清苦。在这样的环境里，他早早学会了看人脸色，习惯了不提要求、不做声张。村里人常夸他听话，从不惹事。这份“乖”，成了他回到县城父母身边后的保护色。父母对他的人生规划清晰而直接：专注学业，其余免谈。他也确实执行得很好，成绩始终名列前茅。但在“省心”的评价背后，是亲子间长期的情感留白。双方缺乏深度的交流，他从不吐露心声，父母也鲜少过问。这种沟通模式，贯穿了他的整个青少年时期。高中时期，他在数学竞赛中结识了一位北京女孩。这段感情是他单调生活里的亮色，但他选择了严密封锁。他深知在父母的观念里，早恋等同于不务正业。对北京的向往，连同对那个女孩的牵挂，被他一同压在心底。1999年高考揭榜，他成为全县理科状元。填报志愿时，他罕见地表达了个人意愿，想去北京。但这微弱的自我主张，很快被父母的意志覆盖。他们坚持认为南京大学名气更响，专业更稳妥。争执没有悬念，他选择了沉默接受，收拾行李南下南京。踏入大学后，环境的骤变让他猝不及防。那个曾在县城独领风骚的“状元”，如今被淹没在来自全国各地的精英之中，头顶的光环迅速黯淡。性格的内敛让他在集体生活中显得疏离，陡增的课业难度更添重压。面对这重重挑战，他依旧沿袭旧习，选择独自咀嚼苦涩。电话那头报出的永远只是平安，所有的迷茫与挫败，都被他默默咽下，筑成了一道无人窥见的内心围墙。2000年4月，张来玉的精神世界连遭重击。北京寄来的分手信，抽走了他最后一根情感支柱。而更残酷的是，这封本该属于私密的信笺，竟在宿舍里被公然拆阅、大声诵读，沦为他人茶余饭后的消遣。一向将情绪深埋心底、习惯隐忍的他，终于在那片哄笑声中彻底失守。这场罕见的爆发，成了他大学岁月里最刺眼也最无力的注脚。两天后的4月17日，张来玉拨通了家中电话。母亲照例嘘寒问暖，试图多挽留几句，他却始终压着嗓音，只草草应付了几句便掐断了线。那头父母听着寻常，未觉半分异样，殊不知这通仓促的寒暄，竟成了他们与儿子之间最后的道别。自他失踪起，父母便踏上了漫长的寻找之路。从壮年步入老年，他们卖房卖车，足迹遍布大半个中国。二十多年间，他们接到过无数条线索，每一次都满怀希望前去辨认，每一次都铩羽而归。家中他的房间始终保持着原样，1999年的那张状元奖状，被擦拭得一尘不染。每年除夕，饭桌上总会多摆出一副碗筷，那个空位，成了这个家庭无法愈合的伤口。二十六年过去了，张来玉依然下落不明。这个曾经被羡慕的状元之家，被漫长的等待定格。这起事件留给外界的，不仅仅是一个未解的失踪谜团，更是一个关于个体在重压之下如何走向崩溃的样本。当一个孩子长期被剥夺表达异议的权利，沉默便可能成为最极端的反抗形式。如今，老两口依旧守着那间旧屋，守着那个用了二十多年的手机号码。他们的坚守，是对亲情最朴素的注解。这也提醒着周围的人，在关注下一代学业高度的同时，或许更该留意他们内心的承压程度。多一份倾听的耐心，多一份理解的包容，或许能避免更多的遗憾发生。无论风雨多大，那盏等候的灯始终亮着，只盼着远行的人能找到归途。

德国人的课本?​​​

这事，就问你气不气？？在全网网友震怒了三天之后，人北理工终于行动了！！！北理工雷厉风行，绝不姑息，把裴轶副教授个人简介和照片给换了，嗯，换了。。。人裴教授那长达二三十个字的名衔缩短了，新照片上裴教授打扮的美哒哒的，笑的别提有多甜了。。。全网各大平台网友哪吃过这亏啊？这已经不是挑衅，这是明晃晃的不拿豆包当干粮啊！先说校方这个操作。官网换了照片，新照片里的裴老师妆容精致、笑容可掬，跟之前那张被网友调侃“十级美颜”的旧照相比，风格倒是统一——都挺好看。但真正关键的变化在文字部分：原先那份介绍里，“院长助理”四个字还在，新版本里悄悄抹掉了，法学院官网现在挂着的院长助理只有两位，都是男教师。主讲课程那栏，《数字时代的女性权益保护》也不见了。这门课2024年还曾被校方宣传为“一座难求”，裴轶本人也拿过北理工“最受欢迎专业课教师”的奖，如今从简介里删得干干净净。这就很有意思了。如果课程本身没有问题，为什么要删？如果课程确实有问题，为什么只删简介不改课程设置？如果人也没问题，为什么“院长助理”这个行政头衔要在简介里拿掉？说白了，北理工这套动作传递的信号再清楚不过：简历可以改，照片可以换，课程从页面上抹掉，然后指望大家把这茬忘了。但问题在于，这件事从一开始就不是一张照片或者一行字的事。回头捋一下时间线。9月22日前后，裴轶在选课群里发通知，说这门课“有一定的巧克力属性，可能会让某些同学不适”，建议只想拿学分的同学及早退课。紧接着，她此前在社交账号上“我支持男的低人一等”的截图被翻了出来，全网炸锅。到9月23日，课程被叫停，裴轶在群里通知学生处理学分事宜。但舆论并没有因为课程停掉就平息。网友顺着往下扒，发现她论文里引用的一起美国反垄断判例，把立案时间写成了2015年。而涉案公司2018年才注册成立，案件2020年才立案。一家还没成立的公司，怎么可能在五年前发起诉讼？这个时间悖论，比课程群的“巧克力”说法严重得多——课程言论可以争论观点对错，但论文里的事实硬伤，直接指向的是学术诚信问题。截至目前，北理工没有发布任何正式通报，没有启动学术核查的消息，没有对师德争议的表态。唯一能看到的“回应”，就是官网简介被悄悄改了。更微妙的是，简介里还删掉了“院长助理”这个头衔。这就引出一个说不通的地方：如果裴轶的行政职务没有变动，为什么要从简介里拿掉？如果职务确实变动了，那变动的原因是什么？校方一个字不说，只让页面上的文字自己“消失”。裴轶本人倒是回应过一些争议。据学生爆料，她曾在课堂上解释“男的低人一等”那句话，说这是“私聊内容，存在情绪化表达无可厚非”，还指责曝光截图的人“侵犯了她的权利”。按这个逻辑，私底下说的话不算数，那公开课堂上的“巧克力属性”算不算数？发表在正规期刊上的论文算不算数？高校处理舆情有一套标准流程。按照教育部相关规定，师德失范行为的处理需要经过受理、调查、认定、处理等程序，调查过程中应当听取教师本人的陈述和申辩。这些程序存在的意义，恰恰是为了让结论经得起检验。跳过程序直接“换简介”，既不调查也不说明，本质上是用一种最省事的方式回避问题。一所985高校，面对涉及教师师德和学术诚信的公共质疑，给出的全部回应就是改了一页官网。这操作放在任何一个正常的问责体系里，都说不通。课程停了，简介改了，热搜会降，但那些没被回答的问题一个都没少。论文里那个“穿越五年”的引用到底怎么回事？那个被删掉的头衔到底是什么状态？一句“课程不满足大家期待”就能解释所有事情吗？有意思的是，北理工的校训里写着“德以明理，学以精工”。德摆在学前面，理摆在精前面。如果连面对问题的勇气都没有，这四个字挂在墙上给谁看呢？

代入学生有点难受了我还是代入老师吧​​​

教师13薪发放标准在编教师的十三薪官方名称为年终一次性奖金，标准为本人当年12月的基本工资（岗位工资+薪级工资），不含绩效、津贴补贴，年度考核达到合格及以上才可发放。各地执行模式不一样，有的单独发放，有的并入绩效工资总量内发放，并非全国统一单独发一笔钱。一、发放对象仅限事业编制在岗教师；编外、合同制教师没有国家统一十三薪，看劳动合同约定。前提：年度考核结果为合格（称职）及以上；考核不合格不发放；当年入职不满全年，按实际在岗月份折算发放。二、计算标准金额=岗位工资+薪级工资（中小学教师这两项标准提高10%）​❗不包含：绩效工资、教龄津贴、班主任津贴、乡镇补贴、住房补贴等各类津贴补贴。举例：某教师12月岗位工资2150，薪级工资1800，基本工资合计3950，则十三薪为3950元。三、两种地方执行模式1.单独发放：年底或次年年初，单独打一笔十三薪，很多省份高中、中职采用这种方式。​2.并入绩效工资总量：义务教育学校较多，不再单独列“十三薪”名目，把相当于1个月基本工资的额度纳入奖励性绩效工资，随绩效一并发放，待遇额度保留，只是发放形式改变。注意：不是全国统一强制单独发放，资金来自地方财政，各地财政情况不同，发放时间、形式存在差异。四、常见疑问1.为什么有的老师没有收到单独的十三薪？多半是当地执行并入绩效模式，不是取消待遇，只是不单独列项，需要看全年绩效总额是否包含该额度。​2.退休教师：不享受十三薪。​3.病假、长期不在岗：按当地人事部门规定，按实际在岗时间折算。各地执行情况参差不齐，落地政策不一，有价无市是常态。详情咨询本地教育主管部门。

你敢相信吗，眼前这个女孩刚满18岁，身高177cm，还是一名高三学生。挺拔舒展，青春自带气场，未来拥有无限可能。高三女孩18岁青春

天呐！现在的高中生，身材是不是普遍都这么好啊？

我不能做老师的原因就是这个​​​

清华大学教授下场了，锐评北理工女性课程事件​

估计现在最后悔的就是裴轶教授，不是因为自己课被停了，也不是因为论文被扒了，而是千不该万不该，自作聪明把网络上的那套打嘴仗的逻辑，搬进了现实里。网络那套打法，赢的是声量，输的是体面。群里抖机灵，屏幕一关，谁都不认识谁。讲台上一开口，底下坐着的是学生，是同行，是未来要吃法律饭的人。你把梗当幽默，人家听见的是权力在阴阳。选修课不该是站队现场，课堂更不是超话评论区。尤其法学院，规则、边界、程序，本该刻在骨子里。偏偏有人把“我懂流量”当成“我懂人心”，把“敢说”当成“会说”。更扎心的是，头衔越亮，摔得越响。助理教授、硕导、院长助理，这些标签不是护身符，是放大镜。网友扒论文、看简历、猜师承，未必全是正义感，也有看精英翻车的快感。你笑别人玻璃心，别人笑你双标。那行刻意留白的本科背景，师承圈子，一旦被摆到台面上，解释都像狡辩。说到底，网络嘴仗讲阵营，现实生活讲责任。网上翻车换号重来，高校翻车，课停了，信任碎了，学生心里那杆秤也歪了。玩梗不是原罪，分不清场合才是。幽默若靠踩人、贴标签、搞立场测试，那叫冒犯，不叫机灵。裴轶们该后悔的，不是被骂，是忘了自己站在哪儿。讲台不是弹幕区，学生不是对家，学术共同体更不是给你刷火箭的直播间。各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。

张雪峰有句话说得很现实：“小学淘汰的是不读书的孩子；初中淘汰的是不努力的孩子；高中淘汰的是不聪明的孩子；大学淘汰的是不自律的孩子；走进社会以后，拼的更是能力、选择和资源。人的一生，其实一直都在被筛选。”​​​

为了一个专升本，至于这样吗？现在的女孩子到底咋想的？明知对方有家室，还像飞蛾一样，扑过去，这下好了，全国出名了，以后怎么嫁人？家里人以后怎么抬头做人？真是害人害己，还害了家人。专升本过渡期专升本回忆免考试专升本专升本院校排行专升本保底院校专升本补救专升本搞笑

北理工法学院着实火了一把，女教授功不可没[赞][赞]法学院女副教授出名了，火上了热搜，学校发现情况不对，立刻叫停了她的课程。“男的低人一等”，跟“女的高人一等”，其实没有什么区别，都是大家太玻璃心造成。​​​

朱晓蕊，毕业于哈工大的天才学霸，美国犹他大学博士，机器人与无人系统领域顶尖专家，孵化出两个百亿独角兽的高校教授，首席科学家。朱晓蕊，1977年7月出生在一个书香世家，本科就读哈尔滨工业大学机械工程专业，1998年取得学士学位。本科毕业后，她继续留在哈工大机器人研究所攻读硕士，2000年拿到机械工程硕士学位。考研时她以第一名的成绩进入机器人研究所，这段时期她开始接触移动机器人定位、控制方向，对机器人感知系统产生浓厚兴趣。硕士毕业之后，朱晓蕊选择赴美深造，进入美国犹他大学机器人系统中心攻读博士，方向为机器人、无人系统。2006年12月，顺利取得机械工程博士学位。她的研究重心聚焦移动机器人导航、环境感知，开始思考机器人“感知大脑”与机械本体的结合，也就是机器人与人工智能交叉方向。人才哥注意到，博士毕业后，她毅然选择回国发展。2007年7月，朱晓蕊加入哈工大深圳研究生院（哈工大深圳前身），担任副教授，也是哈工大深圳自动化专业第一位全职教授。2011年破格成为博导，2014年晋升正教授。在哈工大深圳任教期间，她的实验室里走出了汪滔，也就是大疆创新创始人。朱晓蕊担任大疆创始董事、首席科学家（2008–2013），在早期为大疆提供技术指导、实验室资源，助力消费级无人机技术落地。除大疆之外，她还孵化出速腾聚创（激光雷达龙头企业）等多家硬科技企业，被称为硬科技独角兽背后的导师。学术上，她主持国家自然科学基金、国家科技支撑计划等十余项课题。在国际学术组织，朱晓蕊担任IEEE国际机器人与自动化协会（RAS）国际事务委员会主席。2021年1月，朱晓蕊辞去哈工大（深圳）全职教授岗位，离开高校体系，转向前沿人工智能与机器人科研组织、硬科技产业孵化。2021年8月，她创办新加坡GAIR研究院并担任院长，聚焦机器人、具身智能、人工智能交叉基础研究。2023年，她创办国际期刊（IJAIRR）并担任创刊主编，推动机器人与AI跨学科研究。她用亲身经历证明，知识能改变命运，技术能缔造商业传奇，学术与产业不是平行线，产学研结合，才是硬科技发展的最优路径。版权声明：未经本人书面许可，禁止任何平台转载、洗稿、搬运，违者不排除将被追究著作权法律责任。

疯传的"院校排名梯队图"错得离谱！但"末流985"这五个字，确实有官方背书最近一张"院校排名"梯队图传得很凶，Top2清华北大，往下华五、C9剩余，一直排到末流211。图很火，但我先泼盆冷水：这张图错得离谱。随手挑几个硬伤：北京理工大学被塞进"中上211"——它是正经985；扬州大学混进211梯队——它是双非；"湖州大学""强汉大学"，错字连篇，一看就是机器批量生成的货。这种图，转发前先过过脑子。不过，"末流985"这一档，倒是点中一个真争议：湖南大学、东北大学、兰州大学、中国海洋、中国农大、西北农林，六所一起躺枪。说个很多人不知道的官方事实：2017年首轮双一流，湖南大学、东北大学、西北农林科技大学三所985，被列入B类建设高校——同为985，别人A类，他们B类。网友嘴里的"末流985"，官方口径叫B类，这个梗还真不是瞎编。但兰大冤不冤？第四轮学科评估，兰大的草学是A+，全国第一；大气、化学、力学底子都在。它的"末流"，末在位置不在实力——兰州留人难，录取分被东部211倒挂，这是地理的账，不是学术的账。湖南大学呢？土木、机械、设计都是硬通货，这几年憋着劲爬坡，目标就是重回A类。所以"末流985"五个字，三分事实七分流量话术。B类是真的，但B类不等于末流，它只是提醒所有人：985的牌子，也需要持续经营。如果你孩子压线够得上兰大、湖大，去不去？评论区聊聊，这题年年吵。

张雪峰评价大学专业就业：1.护士——经常熬夜，不过找工作不难。2.律师——资格证难考，但赚钱不少。3.军人——自由时间不多，但包分配。4.医生——前期培养时间长，后期发展好。5.老师——学历竞争激烈，不过受人尊敬。6.新能源——属于新兴领域，发展速度快。7.机器人——行业前景好，适合成绩好的学生报考。8.财会——低端岗位辛苦，考证很有价值。9.交通——女生要慎重选择，男生比较合适。10.气象——能保证基本生活，不会大富大贵。11.材料——想转行的话，得考研。12.农学——可能让人觉得没面子，但容易考张雪峰人生感悟

复旦大学教授王德峰，曾撕开了中国社会当下最大的遮羞布，振聋发聩！他说：“今日之中国纵欲汹汹，各种欲望，各食其能，各谋其力，如果一个民族的民风，伴随着重功利、轻道义，这个民族将内不能安，外不能立……”字字诛心，发人深省！一个时代真正的考验，往往不是能不能创造财富，而是在财富快速增长之后，能否守住精神的根基。今天的中国，高铁纵横、产业升级、科技突破，一个个发展成果展现出国家综合实力不断提升。但与此同时，社会生活中的一些变化，也让不少人开始思考：当竞争越来越激烈，当效率越来越重要，人与人之间的信任、责任和道义，是否也需要被重新审视？复旦大学教授王德峰关于“功利与道义”的思考，正是在这样的背景下引发关注。他提出，社会发展不能只有物质层面的进步，也需要精神层面的建设。一个民族不仅要有创造财富的能力，也要有支撑长期发展的价值力量。王德峰长期从事哲学研究，研究方向涉及马克思主义哲学、中国哲学、西方哲学等领域。他曾任复旦大学哲学学院教授、博士生导师，在公开课程和讲座中经常讨论人生意义、文化传统以及现代社会价值问题。他的观点之所以引起讨论，是因为它触碰到了现代社会一个普遍现象：人的选择越来越多，但内心的标准却需要更加坚定。改革开放以来，中国经济快速发展，市场活力不断增强。无数普通人通过努力改变生活，企业在竞争中成长，科技创新推动产业进步。这些成就离不开奋斗精神，也离不开整个社会对发展的强烈追求。但发展过程中，一些新的社会现象也值得关注。比如，在消费领域，一些人容易把财富和身份简单绑定；在教育领域，家长和学生承受着较大的竞争压力；在网络空间，流量和关注度有时会影响部分人的价值判断。这些问题并不是中国社会独有，而是现代化进程中许多国家都会遇到的课题。王德峰所说的“重功利、轻道义”，并不是否定人追求更好的生活。事实上，追求幸福、改善生活，本身就是社会发展的动力。真正需要警惕的是，当利益成为唯一尺度，当成功只剩下金钱和名望的衡量，一个社会可能会出现价值失衡。中国传统文化一直强调义利关系。“义”不是拒绝利益，而是强调利益获取要符合规则，要有责任边界。一个企业创造利润，同时也应承担社会责任；一个人在追求个人发展时，也应维护诚信和公共利益。从国家发展角度来看，硬实力和软实力始终相互依存。一个国家拥有先进科技、强大产业和完善基础设施，是发展的重要基础。但社会凝聚力、文化自信以及人与人之间的信任，同样决定着一个国家面对挑战时的韧性。近年来，中国不断推动社会主义核心价值观建设，强调诚信、友善、敬业、责任等理念，就是希望在现代化发展过程中，让物质进步与精神文明同步提升。事实上，中国社会中也一直存在大量积极力量。无论是重大工程建设中的奋斗者，还是基层岗位上的普通劳动者，很多人都在用实际行动体现责任与担当。面对困难时展现出的团结精神，也是中国能够持续发展的重要原因。因此，王德峰的提醒更像是一种社会反思：发展不能只计算财富增长，也要关注人的成长；进步不能只看速度，也要看方向。当一个社会能够让奋斗者获得回报，让诚信者得到尊重，让责任感成为普遍价值，那么发展成果才能更加稳固。一个民族真正强大的标志，不只是拥有多少高楼、多少技术、多少财富，更在于面对诱惑时是否能够保持清醒，面对竞争时是否仍然坚持规则。中国的发展道路，是物质建设和精神建设共同推进的过程。未来的竞争，不只是产业和科技的竞争，也是文化、信念和社会凝聚力的竞争。王德峰关于功利与道义的思考，提醒人们在追求发展的同时，也要关注发展的意义。财富可以衡量成果，却无法完全定义一个民族的高度。真正长久的发展，需要速度，也需要温度；需要创新，也需要坚守。只有让物质力量与精神力量共同成长，中国社会才能在不断变化的时代环境中保持稳定前行，走向更加成熟和更加自信的未来。

这位美女高中毕业和大学毕业前后对比，你们觉得最大变化是什么？

为什么小学家长都比初中家长打扮的要漂亮？

🐒2008年，19岁的李龙695分进清华，因家里穷，放弃了学医。毕业后干教培，钱赚到了。2024年35岁，他宣布重新高考。两年都没考上医学院。2026年38岁，黑龙江前300名，北大医学部本博八年制，18年后又进了名校。2008年，19岁的李龙从黑龙江哈尔滨的普通家庭里考出来，695分的高分足以让他挑国内绝大多数顶尖专业，可摆在眼前的现实问题是，父母靠体力劳动谋生，家里没有积蓄，学医动辄八年的漫长周期，意味着他要晚很多年才能出来工作养家。当时清华协和在黑龙江没有招生计划，他的分数远超北大医学部录取线一大截，却还是咬咬牙选了清华数理基础科学实验班，把学医的梦想悄悄压在了心底。从清华毕业之后，他进入教培行业打拼，一干就是13年，带出过无数考上清北的学生，在北京安了家，经济条件彻底翻身，再也不用为生计发愁，可少年时没完成的学医梦，从来没在他心里淡去过。2024年，35岁的李龙在社交平台公开宣布，自己要重新参加高考，目标是考上北大医学部。消息一出，身边几乎所有人都觉得他疯了：放着安稳的日子不过，一把年纪重新走回高中课堂，完全是瞎折腾。第一年高考他考了626分，没能摸到心仪医学院的门槛；第二年再战拿到641分，还是差了一点。两年落榜的压力不仅落在他身上，妻子也跟着熬了两年，从最开始全力支持，慢慢也开始感到疲惫，相当于提前体验了两次高三家长的生活。他自己也清楚，30多岁的年纪，记忆力、体力早就不如18岁的时候，只能靠每周刷完六套完整试卷，反复翻笔记防止知识点遗忘，还专门跑到外地学校跟着参加标准化模拟考，逼着自己找回高考的应试状态。考前最后一个月，他重新把作息调回早八点到晚十点的冲刺节奏，把语文和英语这两个自己最薄弱的短板一点点补上。2026年高考放榜，他考进黑龙江省前300名，顺利拿到了北大医学部本博八年制的录取通知书，终于圆了藏在心里近20年的学医梦。开学第一周他在校园里偶遇了当年清华的同班同学，对方现在已经是北大的教授，下学期他甚至可以选这位老同学的课，这种跨越18年的奇妙重逢，成了他这段追梦故事里最特别的注脚。有人说他浪费了三年时间去考一个本来早就证明过自己能考上的试，可李龙自己很清楚，前半生他为了家庭和责任，选了一条最稳妥的路，后半生他终于有机会为自己热爱的医学事业拼一把，哪怕八年之后毕业时年近五十，他也想在自己真正热爱的领域里，做一点有意义的事。这份敢在38岁从头再来的勇气，比任何励志鸡汤都更有力量。

我（男）大学时，找了一个家教工作，教一个高一女生的英语。可说实话，后来他觉得女生看自己的眼神变了，心里打起退堂鼓，也能理解。家教是去教英语的，一旦自己坐在那里总惦记着对方的眼神，课就很难像原来那样上了。但那终究只是他的感觉。女生一直盯着看，究竟在想什么，旁人不知道，也不能凭一个眼神替她认定心思。尤其她还是高中生，把这种猜测当成一段暧昧故事来说，对她并不公平。他最后找借口辞掉家教，我觉得这个选择挺稳妥：既然自己已经不自在，就别勉强继续。把分寸守住，让这件事停在这里，比反复琢磨那道目光更合适。

不少人以为，单位缺人手，只要一把手向上打报告，申请增编，名额就能批下来，我跟大家说单位领导只有使用编制、上报用人需求的权力，没有定编、增编的决定权。我之前所在的科室，常年人手紧张，加班是常态，单位一把手也很体谅我们，连续两年向上打报告，申请增加2个事业编制，报告写得很充分，说明了业务量暴涨、人员不足的困难，可最后编制部门审核之后，申请直接驳回，一个编制都没批。一个地区的编制总量，是由编办统筹管控，总量锁定，实行“总量控制、动态调整”。想要新增编制，不是看本单位忙不忙，要看区域整体编制存量、机构改革要求、财政承载能力。单位领导能做的，就是在现有编制空缺的时候，上报招聘计划，组织招人，如果编制满员，哪怕工作堆成山，领导再想招人也没有办法，领导可以安排内部人员分工，但是没有权力凭空多出编制名额。编制盘子总量卡死，增减编制要层层审核，这也是为什么很多单位常年缺人，却一直没法招人。