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“吃相太难看！广东，一中学从师大招来十几名应届毕业生，说好教高一，结果因高一招生
“吃相太难看！广东，一中学从师大招来十几名应届毕业生，说好教高一，结果因高一招生不足，临时调去教初二，还安排双班教学加兼职班主任，待遇不变。老师们每天备课、处理班级琐事，忙到深夜是家常便饭，才入职十来天就纷纷提出离职。学校却拿出合同称“入职未满一个月不发工资”，没钱可拿。老师们很生气，认为学校就是想白嫖他们的劳动力。结局解气！涉事的十几名教师均为各大师范院校应届毕业生，通过正规校园招聘与中学达成入职约定。按照前期双向沟通的入职协议，学校明确招录他们担任高一任课教师。高一课程体系成熟、教学节奏平缓、学情稳定，是新手教师积累经验、适应职场的优质岗位。为把握住这份合规稳定的工作，这群毕业生主动放弃其他就业机会，如约奔赴茂名入职。2026年8月20日，所有新教师全部到岗，全力投入新学期备课、教研等筹备工作。然而入职前夕，校方突然发布岗位调整通知，彻底打乱了所有人的职业规划。校方称本年度高一招生人数未达预期，班级名额不足，现有师资足以覆盖高一教学工作，此前预留的高一教师岗位全部取消，将十余名新教师统一调剂至初二教学岗位。岗位临时变更已然违背入职约定，更让新教师难以接受的是，校方同步大幅加重了工作负荷。原本约定的单一高一教学工作，变更为双班教学，同时强制每位新教师兼任班主任。面对突如其来的变动与繁重任务，新教师纷纷提出质疑与顾虑。为安抚众人情绪、打消抵触心理，校方当场承诺，岗位和工作量调整后，教师的薪资、福利、绩效等待遇保持不变，不会因工作量翻倍降低薪酬。初入职场的应届生秉持踏实积累的心态，加之校方的明确承诺，最终全员妥协接受岗位与工作调整。初二学业压力远高于高一，知识点难度更大、教学进度更紧凑，双班教学让备课、授课、批改作业、试卷讲评等教学工作量直接翻倍。而班主任的繁杂工作，更是占据了新教师所有课余时间。每日工作超十小时，凌晨熬夜成为常态，日均睡眠时间仅四五个小时。长期高强度高压工作，让一众年轻教师身心俱疲、状态透支。即便如此，所有人始终认真履职，保质保量完成各项工作，无任何懈怠与教学失误，全力配合学校安排。咬牙坚持十余天后，这群新教师的身心状态彻底抵达极限，无法继续承受超负荷工作，纷纷提交离职申请，依规完成全部教学工作、班级资料的交接，合规走完离职流程。在老师们看来，自己实打实付出十余天劳动，履职无任何过错，学校理应依规结算劳动报酬。可当老师们提出薪资结算诉求后，校方态度彻底反转，以劳动合同条款为依据，明确拒绝支付所有薪资，声称入职未满一个月离职，一律无薪资。校方的说法引发所有新教师强烈不满。众人认为，学校率先违背入职约定，擅自调岗、恶意增加工作负荷，是导致大家被迫离职的根本原因，并非无故离岗。校方利用应届生职场经验不足，设置无效霸王条款、克扣薪资，本质是变相白嫖劳动力。双方各执一词、僵持不下，这场劳资纠纷迅速在网络发酵，引发广泛社会关注。事件曝光后，当地教育、人社部门第一时间介入调查处置。2026年9月15日，在监管部门全程督办下，涉事学校完成薪资核算，通过微信转账为四名离职教师足额发放全部薪资，所有教师均确认收款并认可处置结果。校方也公开回应，将严格遵守法律法规，规范校园用工与教学管理工作，主动接受社会各界监督。此次师范生维权成功的结局令人解气。职场合作的核心是双向契约精神，用人单位与劳动者理应互相尊重、双向履约。用人单位单方面设置霸王条款、压榨职场新人劳动价值的行为，既违背法律规定，也缺失企业担当，最终必然被法律否定、被监管约束。信源：智慧生活报
![听说过班主任不好当，没想到这么不好当[跪了]](http://image.uczzd.cn/6660596889153370388.jpg?id=0)
尖子班的班主任说：1、不努力不聪明—大专见2、努力不聪明——二本见3、聪明
尖子班的班主任说：1、不努力不聪明—大专见2、努力不聪明——二本见3、聪明不努力——普通本科见4、聪明又努力——211见5、聪明努力加倍—985见6、聪明努力拼命—清华北大见看到这段话，心里先是一沉，接着又觉得它说得太直了，直得让人有点不舒服。但你又不得不承认，它说中了一部分现实。聪明和努力，这两个东西，把人分成了六等。你不努力也不聪明，你只能去大专。你努力但不聪明，你还能上个二本。你聪明但不努力，你也就普通本科。你聪明又努力，你能上211。你聪明努力加倍，你上985。你聪明努力拼命，你上清华北大。这话像是一张地图，把每个人的位置标得清清楚楚。可你仔细想，这张地图上，少了多少人。那些不聪明但也没放弃的人，那些聪明但走错了路的人，那些在某个阶段突然醒悟的人，那些因为家里的事没考好的人。这张地图把他们全漏掉了。它只算了聪明和努力，没算别的。没算一个人的韧性，没算一个人在低谷里还能往上爬的劲，没算那些考砸了但后来活得很好的故事。而且，这张地图只画到高考。高考之后呢。那些上了大专的人，后来专升本，后来考研，后来创业，后来干出了自己的一片天。那些上了清华北大的人，后来也有迷茫的，也有走了弯路的。高考是一个点，人生是一条线。你在这个点上没站好，不代表你后面就站不起来。这话最让人在意的，不是它说得准不准，是它把“见”这个字用得太重了。“大专见”“二本见”，好像你考到哪儿，你这辈子就定了。可你知道，那不是真的。你见过太多人，从低处爬起来。你也见过太多人，从高处掉下去。决定你一生的，不是你十八岁那年考了多少分，是你后来有没有一直往前走。所以这话可以听，别全信。它提醒你，聪明和努力都重要。可它也漏了，漏了那些没有被归进这两样东西里的东西。那些东西，才是真正决定你走多远的关键。你别被那张地图框住，你的路，比那张地图大得多。
昨天晚上，女儿班主任在群里发了一条重磅消息，他说，离异家庭子女，单亲家庭，残疾子
昨天晚上，女儿班主任在群里发了一条重磅消息，他说，离异家庭子女，单亲家庭，残疾子女，贫困子女，留守儿童，心理问题，精神问题等等，有以上情况，发私信跟他说明是哪一种情况！说实话，我看这消息的第一反应，跟当年我闺女在群里被点名一模一样。当时我也是心里一紧，觉得这不就是变相贴标签么。可后来我想开了，换个角度看，学校这么问，未必是坏事。你想啊，老师天天带几十个孩子，他哪知道谁家啥情况？要是真有孩子家里出事了，心里憋着，老师压根蒙在鼓里，等出了问题才后悔，那才叫晚。提前摸个底，孩子万一情绪不对，老师心里有数，能多留意一眼，说不定就是这一眼，帮孩子渡过难关。我自己就是过来人，闺女那会儿我也纠结好久要不要说。后来私信了老师，人家态度挺好，也没在班里说漏一个字。孩子照样该咋样咋样，同学根本不知道。所以这事儿，关键看老师咋处理，私下沟通、保密到位，那就是好事。家长别一上来就往坏处想，把老师的好意当成伤害了。
我家孩子刚上一年级的时候，分配给他们的班主任（语文老师）就非常年轻，才刚毕业参加
我家孩子刚上一年级的时候，分配给他们的班主任（语文老师）就非常年轻，才刚毕业参加工作，外表也柔柔弱弱的。学校可能也是怕她“没经验”、“压不住阵”，还特意安排了资历比较老的数学老师当“副班主任”。结果这个资历比较老的“副班主任”，倒是中规中矩，不会有多差，却也说不上好。反而是那个年轻没经验，大家都不看好的班主任，带给大家一连串的惊喜：正儿八经的儿童教育专业科班出身，研究生学历（年轻老师这个学历算正常，但年长一些的老师大部分学历是比不过年轻老师的），还深谙儿童心理学。一群“皮猴子”，被这个年轻的班主任管得服服帖帖。而且孩子们还人人夸赞人家温柔可亲，从未对孩子们严厉呵斥，孩子们是心服口服。每学期的优秀班主任评选，人家次次都榜上有名（全校评选，一个年级10个班，能选上的一般就是2个。）。人家不仅管理班级“有一套”，带班能力也丝毫不逊色于那些“资历高、经验足”的老教师。学校里的各种活动，人家带的班也基本上每次都能进入前三名，文明班集体、优秀班集体的奖状几大摞。他们每个年级都有一个年级组长，每个学科都有一个学科教研组长，都是三四十岁的中年教师担任的。像他们班主任这样的年轻教师，在年级组织活动中通常都是跑龙套、打杂的角色。可他们的班主任，才不过两年的时间，已经成为年级组长和语文教研组长的得力副手，有时候甚至能挑大梁了。从我家孩子的亲身经历来看，评判一个班主任“好不好”，年龄并不是关键指标，重点还得看这个老师有没有责任心，管理水平和带班能力怎么样。年长的老师自然是有机会积累经验，却也很有可能因为“轻车熟路”，就开始松懈、应付。年轻教师经验确实不如年长的教师丰富，却有初生牛犊不畏虎的拼劲儿，年轻有活力，精力充沛，只要他们有心去学，经验也是可以积累起来的。
武汉这所小学班主任发的视频，看得人心里五味杂陈。订了学校学生奶的孩子，课间坐着喝
武汉这所小学班主任发的视频，看得人心里五味杂陈。订了学校学生奶的孩子，课间坐着喝奶；没订的孩子，只能站在后排喝水。嘴上说着自愿订购，老师却专门拍下集体喝奶的视频发到家长群，无形之中就给没订奶的家庭制造了压力，让孩子平白受了这份尴尬。事情是从一段家长群的视频传开的。视频里，教室里坐了两排孩子。前面坐着的，都是订了学校学生奶的，每个人手里拿着一盒奶，正在喝。后面站着一排孩子，手里拿着水杯，就这么看着。班主任把这段视频发到家长群里，没说别的，就说是日常课间喝奶的记录。可没订奶的家长看了，心里特别不是滋味。自己的孩子站在后面，看着别人喝奶，这算怎么回事。学校后来回应说，学生奶完全是自愿订购，绝不强制。拍视频只是为了让家长了解孩子在校的日常，没有别的意思。话是这么说，可造成的压力是实实在在的。小孩子心思敏感，看着同学都有奶喝，自己没有，心里肯定会难受。回家跟家长一闹，很多家长就算觉得没必要，也会为了孩子的面子，跟着订。说白了，这就是变相的强制。这种“软强制”，比明着强制更让人不舒服。明着强制，你可以拒绝，可以投诉。这种用孩子的自尊心绑架家长的，你拒绝了，难受的是自己的孩子。很多家长只能忍气吞声，花钱买个安心。其实推广学生奶的初衷是好的。给孩子补充营养，增强体质，很多国家都有类似的计划。国家也有专门的学生奶项目，价格便宜，质量有保障，本来是件惠民的好事。可好好的一件事，执行起来就变了味。学校为了完成订奶指标，老师为了业绩，开始想方设法动员家长。开家长会说，发朋友圈晒，甚至把喝奶的视频发家长群，各种软手段都用上了。说到底，还是利益在里面。学生奶看起来单价不高，可一个学校几千个学生，总量大了，就是一笔不小的生意。这里面的采购、配送，都有利益空间。学校和老师积极推动，也就不奇怪了。但再怎么说，也不能拿孩子当筹码。教育的本质是育人，不是做生意。把商业营销那套搬进教室，利用孩子的攀比心和自尊心逼家长掏钱，已经违背了教育的初衷。更让人担心的是，这种事不是个例。全国很多地方的学校都有类似情况。订奶、订校服、订教辅、订课外读物，嘴上全说是自愿，可实际上各种变相强制。家长们不是舍不得给孩子花钱，是反感这种被绑架的感觉。明明是自愿的事，搞得像不订就对不起孩子，不订就是不配合学校工作。这种道德绑架，比花钱本身更让人难受。这件事也暴露出一个问题：很多学校和老师，没有真正尊重普通家庭的情况。不是所有家庭都能轻松承担这些费用，有的家庭条件确实困难，能省一点是一点。学校这么一搞，等于把贫富差距赤裸裸地摆在了孩子面前。有钱的孩子坐着喝奶，没钱的孩子站着喝水。小小年纪，就要体会这种差别对待，对孩子的心理成长没好处。教育应该是公平的，至少在校园里，应该尽量给孩子创造平等的环境。不能因为家长掏不掏钱，就让孩子受到不一样的对待。这不是小事，关乎孩子的自尊心和价值观。武汉这所学校的事，不是第一个，也不会是最后一个。但每一次曝光，都是一次提醒。提醒学校和老师，守住教育的底线，别把商业那套带进校园。也提醒相关部门，该管管这种变相强制的行为了。学生奶、教辅、校服这些，该规范的要规范，该透明的要透明。不能让“自愿”两个字，成了绑架家长的幌子。家长们也该更硬气一点。合理的费用该交就交，不合理的、变相强制的，该拒绝就拒绝，该投诉就投诉。你的妥协，只会让这种风气越来越盛。孩子的成长，离不开学校和家长的共同努力。学校多一点真诚，少一点套路；家长多一点理解，少一点攀比。共同给孩子创造一个健康、平等的成长环境，比什么都重要。希望这件事之后，能有更多学校引以为戒。别再搞这种形式主义的集体喝奶，别再用软强制的方式逼家长掏钱。让教育回归本质，让孩子安心读书，这才是学校该做的事。
武汉市江夏区某小学。班主任发了视频在家长群。订了学生奶的孩子坐在座位上喝，没订
武汉市江夏区某小学。班主任发了视频在家长群。订了学生奶的孩子坐在座位上喝，没订奶的孩子站在教室后面拿水杯喝水。无意中将孩子分隔成两个世界:花钱的可以坐着，不花钱的得站着。教育局的回复前后不一:上午回复“误会”，下午回复“老师不对”。事情发生在教师节前夕，时间卡点很玄幻，令人深思。老师想要通过视频向家长表达什么呢？我们都知道订奶跟老师会有某种联系，老师没有说，意思已经很清楚。不禁想到，某市的孩子们，现在已经坐在椅子上享用同样的免费午餐，因为市长做出了承诺，不想让孩子在餐桌上因为家庭状况感受到差异。
“到底谁说的是真的？”武汉江夏，一小学班主任在家长群里发一张照片，画面里，订了牛
“到底谁说的是真的？”武汉江夏，一小学班主任在家长群里发一张照片，画面里，订了牛奶的孩子端端正正坐在座位上喝奶，没订牛奶的孩子呢？一排站在教室后面，手里举着自己的水杯喝水。配文写的是：“第三节课做完眼保健操后，学生集体饮用学生奶！”家长怒了：这不是变相逼着大家订奶吗？学校回应：误会了，孩子们只是去后排拿水杯。9月9日，武汉江夏区一家长在短视频平台发布视频，质疑当地一所小学"不订学生奶的学生被要求到后排罚站"。视频拍摄的是班级第三节课做完眼保健操之后的情景：订了奶的学生坐在自己座位上，喝学校统一发放的学生奶；没有订奶的学生则全部集中在教室后排站着，手里拿着自带的水杯喝水。最初是班主任发到家长群的。家长一看起了疑：为什么订奶和不订奶的孩子要分开？一个坐着喝奶，一个站着喝水，这摆明了就是把孩子区别对待，不就是变相逼着家长给孩子订奶吗？9月10日，记者打电话给江夏区教育局核实情况。工作人员说，这事是“被家长误解了”。原话是：当时下课，老师把牛奶放到孩子座位上，订了牛奶的孩子就坐座位上喝，没订牛奶的孩子就去喝水。水杯都放在教室后面的储物柜上，“不是一定要孩子站着，而是孩子们刚好去拿水”。工作人员还特意强调，自己也是孩子家长，订奶是自愿征订的，订与不订不会区别对待。学校订的牛奶也是符合国家标准的“健康奶”。可同一天另一家媒体采访教育局时，工作人员的说法又变了——承认“老师做法肯定不对”，领导已介入调查处理，学校不会强制学生订牛奶，调查清楚后会有处理意见和交代。两种说法，同一天，同一个教育局。一个说“误解”，一个说“老师做法肯定不对”。到底哪个才是真实态度？目前，江夏区教育局还在对这件事做进一步处置，进展会同步告知学生家长。说句大实话，看到这回应，心里头挺不是滋味。就如网友说的：“刚好13个小孩子去一起拿水，然后还端端正正站成一排喝水。”咱就事论事！如果真是去拿水杯，拿完为什么不回座位喝？为什么正好所有没订奶的孩子在同一时刻“刚好”觉得口渴？为什么恰好站成了一排，站得整整齐齐？这巧合太巧了吧。说白了，湖北省今年1月就发过文件，明确写着“征订过程中，严格坚持学生及家长自愿原则，严禁强制或变相强制征订”。什么叫变相强制？让没订奶的孩子单独站在后排，这就是。还有网友说：“我孩子我说不订牛奶，班主任说订半份也行，没办法，还是订了。说是自愿，其实大家都想象一下这是真的能自愿吗？”多少家长被“自愿”两个字绑架过？不订怕孩子被区别对待，订了心里又憋屈。更有网友说得更直白：“你不消费，我就消费你的尊严。”孩子们虽小，可心里跟明镜似的。谁坐着谁站着，谁有奶谁没奶，一目了然。这区别对待，伤害的不只是家长的钱包，更是孩子的自尊心。“学生饮用奶计划”的初衷是好的。2000年启动至今，已经覆盖全国31个省份超10万所学校，惠及3134万名学生。长期规范饮用学生奶，确实能促进青少年骨骼发育，降低消瘦率。这些都没问题。但好政策不能变味，不能让“自愿”变成“被自愿”。学校是教书育人的地方，不该在这种事上让家长为难、让孩子难堪。希望江夏区教育局能真正把这件事查清楚，给家长一个实实在在的交代，而不是一句“误解”就翻篇。毕竟，坐在教室里的每一个孩子，都值得被平等对待。
武汉江夏这所小学的操作，把“自愿”两个字演砸了。订奶的坐着喝，没订的站后排喝水，班主任还发视频到家长
武汉江夏这所小学的操作，把“自愿”两个字演砸了。订奶的坐着喝，没订的站后排喝水，班主任还发视频到家长群，这画面看着就让人心里堵得慌。教育局起初说是“误会”，解释学生是去后排拿水杯“刚好”站在一起，后来改口承认做法欠妥。这种从“误解”到“欠妥”的回应演变，恰恰说明了逻辑上的难以自圆武汉江夏这所小学的操作，把“自愿”两个字演砸了。订奶的坐着喝，没订的站后排喝水，班主任还发视频到家长群，这画面看着就让人心里堵得慌。教育局起初说是“误会”，解释学生是去后排拿水杯“刚好”站在一起，后来改口承认做法欠妥。这种从“误解”到“欠妥”的回应演变，恰恰说明了逻辑上的难以自圆其说：十几个孩子精准地在同一时间、同一地点整齐站立，概率实在太低。并且这也绝非个例，武汉不少中小学都有订奶这项“任务”，并且所订的牛奶很多并非纯牛奶而是各种调制奶饮料，很多家长第一学期订纯是看着老师的面子，不想孩子在学校被穿小鞋。在教育场景中，规则的设计应当以保护孩子的自尊为底线。即使没有言语强制，公开按消费与否划分座位区域，已经在低龄学生中制造了圈层对立。这种隐性的压力，比直接的罚站更伤人。科技在进步，我们讲究算法的公平与透明，教育的底层逻辑更不该出现这种粗暴的“分类管理”。牛奶可以自愿，但尊严不能打折。武汉一小学学生不订奶就后排罚站
![[抠鼻]小学生没订牛奶被罚站喝水！据《齐鲁壹点》武汉一小学学生不订牛奶就后排罚站。昨天，一小学班主任](http://image.uczzd.cn/4915321026771534035.jpg?id=0)
[抠鼻]小学生没订牛奶被罚站喝水！据《齐鲁壹点》武汉一小学学生不订牛奶就后排罚站。昨天，一小学班主任
[抠鼻]小学生没订牛奶被罚站喝水！据《齐鲁壹点》武汉一小学学生不订牛奶就后排罚站。昨天，一小学班主任发布在家长群里的视频，配文为“刚刚第三节课做完眼保健操后，学生集体饮用学生奶！”。视频显示，一个班级内，部分学生坐在座位上饮用统一发放的学生奶，其余学生集中到教室后排站立喝水。引起家长质疑，不订奶的学生遭“区别对待”。后教育局相关人员说，没有区别对待，也没有强制征订，水杯在后面放着，同学刚好去后面拿水杯喝水。[大笑]我的天，视频一看一目了然，后面整齐站一排同学拿水杯喝水，前面同学坐着喝牛奶，这都能圆成同学刚好去后面拿水杯喝水，没有强制征订！喝牛奶对小学生身体好，家长不是不清楚，也不是舍不得给孩子喝，至于在家里喝还是在学校订购，是不是要尊重家长意愿？学校把心思用在教书育人上，小孩也能身心健康的成长，也能赢得家长和社会的尊重。
唐尚珺发文感念恩师，教师节当天唐尚珺发千字文感谢初中班主任。读书二十多年遇到
唐尚珺发文感念恩师，教师节当天唐尚珺发千字文感谢初中班主任。读书二十多年遇到老师百人，初中班主任是唐尚珺唯一难忘的老师，为唐尚珺拨云引路是心中的恩师。唐尚珺自小学学习都好，曾以第一名成绩考入县重点中学，唐尚珺小学没学过英语升入六年级后是班主任鼓励引导。今天唐尚珺借教师节名义特发千字文怀念班主任，并附初中毕业照两张，唐尚珺同祝所有老师节日快乐。唐尚珺发文感念恩师
高中的时候被喊去办公室，班主任跟我说：苍蝇不叮无缝的蛋。站在人来人往的办公室门口
高中的时候被喊去办公室，班主任跟我说：苍蝇不叮无缝的蛋。站在人来人往的办公室门口，我满脑子都是“你就是那颗坏了的蛋”。二十多年过去了，又到教师节，如果在街头碰见那位老师，我会告诉他——我没有坏掉。
