从优生到学霸   高中各学科的提分顺序！
1、核心看数学，一门数学大致定义其所处身位，数学好是优生基础，数学过于一般基本与优生无缘，理科尤其明显！
同样是150分的分值，数学能够建立的分差，要相比于语文和英语大得多，虽然占总分仅仅20%，但不同层次学生之间，数学所能够建立的分差，要远超其他学科。
数学好和总分高有着极强的关联性，极少见数学一般的优生，也极少见数学特别出色，但总分一般的学生，能够学好数学，最关键的核心能力，思维能力，也是学好其他学科基础，只是数学学科体现特别明显。
随着学习难度逐渐提升，数学对于思维能力要求越来越高，而不是单纯的用心刷题，而学好数学打造很好的理科思维基础，也助力物化生等理科成绩提升，很容易从单科学霸，变为总分学霸。
2、提升看英语，理科思维出色学生，最容易忽视学科，数学英语都能稳的住，下限基本是优生。
偏科最容易发生于数学和英语之间，有些孩子习惯于花“硬功夫”学习，缺乏自主思维能力，可以在英语学科上获得持续的积累优势，但另一些很聪明但花不了硬功夫投入的孩子，却很容易出现最难的数理化很轻松学好，对于思维能力要求没有那么高的英语，却表现一般。
数学成绩出色，可以超越大多数同龄人，很容易跻身优生行列，但更进一步能够优中选优，关键学科就是英语。
3、选修学科无弱科，一门强不如门门强，偏科是高中常态情况下，不偏科本身需要更强的能力，更高效的学习时间安排。全科优秀相比一两门突出更容易。
语数英权重最大，但三大主科出色，选科都很一般的学生也并不少，出现这种情况，基本源于侧重点偏差而不是能力不足。
能够学好数学和英语两门学科的学生，具备学好其他学科的能力。之所以出现主科成绩出色副科薄弱的情况，更多源于投入度的差距，即使三大主科分值更大分差更大，但计算总分不仅看长板也看短板，各学科均衡发力，相比于用强科补弱科，要相对容易很多。
4、分值大分差小的语文，相比于其他学科更难通过单纯努力提分，基本素养是关键，中下等水平学生，即使语文成绩优异，所能获得的提升也相当有限，但越是高分段越看语文，学霸层级尤其如此。
高中阶段的语文，单纯依靠时间投入，获得的提升极为有限，如果不是其他学科学有余力的学霸，语文学科投入时间的性价比，远远不如其他学科。
语文重要的是积累，家庭氛围的熏陶和从小文学素养的培养更重要，大多数语文成绩出色的孩子，小学高年级就已经展现优势。