昨天跟一个 985 高校的教授聊天，才恍然大悟，原来听说的考研第一二名却在面试时被刷下来，以为是别人走后门了，其实不是，教授是这样说，大家听听有没有道理。 教授当时靠在茶桌旁的沙发上，手里转着个磨得发亮的紫砂杯，茶烟慢悠悠飘上来，绕着他的眼镜腿打了个圈。他先笑了笑，说你可别把我们这些搞学术的想成只看关系的老古董，真要那样，学科早就垮成渣了。就说去年我们系那俩孩子，笔试前两名，结果全被刷了。 第一名是个姑娘，总分432，专业课几乎满分。面试时我问她，有没有读过我去年发的那篇关于湿地生态的论文，她摇摇头，说“我都在刷考研题，哪有空看这些”。后来聊到做研究最可能遇到的问题，比如实验数据和预期不符怎么办，她不假思索：“那换个实验方法呗，总能弄到符合结论的数据。”你说这能要吗？做研究哪能这么投机，连基本的求真态度都没有，分数再高也没用。 第二名的小伙子，笔试418，看起来踏实本分。我问他为啥选生态专业，他说“我爸说这个专业以后能进环保局，稳定”。再问他读研期间想做哪方面的研究，他支支吾吾半天：“还没想好，先考上再说，到时候老师安排啥我做啥。”我们要的是有自己想法的研究者，不是只会听话的执行者，连自己要什么都不知道，怎么能沉下心熬三年？ 最后录的是笔试排第五的男生，分数刚过线，看起来平平无奇。但面试时聊到他本科跟着老师做的河滩修复小项目，眼睛一下就亮了，说他为了测水质，连续两周早上五点去采样，遇到过暴雨把样本冲了，就蹲在河边等了俩小时，直到水流稳定重新采。还主动跟我聊，说看了我那篇论文，觉得样本采集的时间段可以调整到凌晨，说不定能捕捉到更准确的微生物数据。 教授喝了口茶，指尖敲了敲桌面：“我们要的不是只会考试的机器，是真的对这个领域有热情、能扛事儿的人。那些被刷的孩子，不是输在分数上，是输在没搞懂读研到底是干嘛的。” 我回去路上想了一路，风一吹，突然就明白过来，原来读研的门槛，从来都不只是一张写满分数的考卷。