很多人指出，当前的学历鄙视链、学历歧视，尤其是第一学历歧视，以及职业高低贵贱的等级现状，造成了基础教育的严重内卷。家长都希望孩子拼命学习、考上好学校，未来获得好职业。

但他们没有进一步思考：当下的教育内卷，恰恰反过来捍卫、加固了学历鄙视链与职业高低贵贱的问题。

一方面，社会舆论不断渲染学历歧视、职业分等级的氛围，持续固化这种等级的认知；另一方面，无数学生通过压榨式学习、极致内卷“上岸”之后，会形成固有认知：我历经千辛万苦、付出巨大代价才换来名校学历，理所应当拥有更高的优势和权利，学历歧视是理所应当的。

在他们看来，如果自己拼命苦读考入名校，社会却不再看重学历、不以学历筛选人才，那自己过往所有的奋斗，就失去了意义。

职业认知也是如此。各行各业本应享有平等的社会福利与保障。但内卷胜出、拥有光鲜职业的人群会认为：我付出这么大的努力，才获得优质岗位，凭什么普通职业能和我享有同等保障？

也就是说，经历内卷竞争走出来的学生，反而更认同、主动捍卫学历歧视和职业等级观念。而这部分人群，恰恰掌握着更多的社会资源和话语权，最终让学历歧视、职业歧视愈发固化、愈发严重。

由此可见，破除教育内卷的核心，是彻底扭转社会价值观念，真正推进社会公平，搭建多元化的成才路径、职业选择。

如果始终以“存在学历歧视、就业歧视”为借口，持续引导学生和家长极致内卷、追逐高分名校、灌输“做人上人”的单一价值观，只会不断强化等级观念、固化歧视链条，陷入越内卷、越歧视，越歧视、越内卷的恶性循环，永远无法真正破局。