学校安排新老教师一对一帮扶，一位刚入职的年轻女班主任，跟着校内资深老班主任学习带班管课。

这位资深老教师，把自己多年验证的高效课堂办法，原原本本教给小姑娘：

真正高效的课堂流程很简单：进班先骂五分钟，迟到的、卫生不干净的、作业不认真的，统统都骂。骂够五分钟，再开始上课。课堂是互动式还是填鸭式，全看学生当天状态、老师当下心情。讲完课后立刻当堂提问，谁答不上来，接着继续骂。全部整顿完，再正常下课。

老教师特意叮嘱年轻老师：不要听业务校长的那套教学经验。业务校长十多年没在教学一线了，那个办法早过时了。所谓进班不说话、静静凝视班级半分钟等学生安静的方式，对现在的学生一点用都没有。你不发火，就算你凝视他半堂课，学生该说还说、该闹还闹，甚至故意捣乱、无视纪律，根本镇不住课堂。

刚毕业的小姑娘一开始信奉温柔育人，坚持用校长传授的凝视法管理班级。可实施不到一周，课堂松散混乱、纪律毫无起色，彻底压不住学生。

她果断放弃旧方法，全盘照搬帮扶老师的管班模式，施行之后效果奇佳。

除此之外，老教师还传授了一套非常实用的家校相处经验：

日常课堂严格管教，若是有家长心存异议、不能理解，就当面坦诚沟通，告诉家长：这一切并不是针对某一个学生，只为守住课堂纪律，保障整体班风，为了所有孩子的成长。

如果遇到难缠、不认可管教方式的家长，立刻主动认错，绝不争执、不闹僵关系。

表面谦和让步，课堂管理、班级规矩照旧不变。
唯独对这个孩子，选择放手管理。绝不孤立、绝不冷落，反而日常多嘘寒问暖、加倍关心关怀。只是彻底不再过问他的学习，不再检查他的作业。