中心校该不该撤销？答案就一个:该。 中心校原来叫乡(镇)文教办，后来又叫学区，现在再叫中心校。 听起来中心校好像是一所学校，其实不是，是管理一个乡镇各学校的领导机构。有书记、校长及副职，成教、普教、职教、工会、营养午餐、扶贫、办公室、财务、人事等许多战线，一般是三十人左右，大乡镇可能更多。 县区教育局的工作都是通过中心校来落实的。上班时间内，一般是每一天至少一人在外出开会，有时还有好几个人在外开会。有上午的，有下午的，有县市县或其他地方的都有。上面开多少会，下面就要传达，同样也要开多少会。现在流行一次会议中途还要另外换四五次会议的横幅，反正都有电子屏，打一下就可以了。实际上是四五个会议。有时散去部分留下部分又开第二三四五个会议。 中心校的主要作用就是上传下达。具体工作都是它去落实。有人会说，把干实事的机构撤掉，谁去干实事？问题是，这些所谓的“实事”绝大多数都是多余的，是毫无意义的，都是“倒忙”，越帮越忙。局要求可能还只“七”，中心校干到“八九”，甚至“十”，结果，老师整天忙杂事。去掉中心校，将这些人充实到一线，对形式主义肯定有所缓解，充实一线教师后，对教学力量也有所增强。由县区局直接管到校，减少脱产人员，减少非教学人员。取缔那些教师可干可不干的事情，让教师专注教学，减少中间上传下达，这是很好的。如果县区局忙不过来，就会考虑减少可有可无的杂事，这样教师才会专注教学。 现在据说正在试点，这是好消息。 乡村学校撤并 乡镇学校改革 撤销村小 中心校旧照 新中心校 联合中心校 长官中心校