前阵子有个小事让我记了好久，那天是周末，家里很平静，妈妈在厨房做饭，姐姐在写作业，小妹在客厅画画。
过了会妈妈说：“饭马上好，准备吃饭了”，小妹听到之后立马就把画塞进了抽屉里。
我心想，她不是害羞的孩子，怎么有点怕被看到的样子？
我走过去，轻声问：“你刚才画的啥？” 她只是抬头看了我一眼，没说话。
妈妈从厨房出来，满脸疑惑地看着我，心里在想：“小妹怎么了？”
我心里明白，八成是害怕妈妈把饭菜都准备好而她还在画画，然后开始对她输出，所以被迫把自己变成了“懂事”的样子。
"......"
下面我说几个常见的“孩子懂事”的信号，你要是读到哪一条觉得心里一紧，就值得把它放到心上了。
这不是真的好脾气，而是不会说“不”。
有些孩子，就是那种让他干啥就干啥，咱们听了舒服，周围人也都会说“这孩子真让人省心！”
说实在的，谁不喜欢省事的日子？
但如果你看到一个孩子，明明眼睛都快睁不开了，他妈妈还一遍又一遍地提醒“53训练营还没写吧？”，“今天还没阅读吧？”，然后孩子马上精神起来，是什么一种感觉？
我记得，姐姐上一年级时学会了顶嘴，经常会扭着嘴说“不”，那会儿差点没把妈妈气出个好歹，后来看着她一点点长出自己的脾气时，我反而心里暗喜。
会说“不”的孩子，是在试探边界，是在学独立；
不会说“不”的孩子，可能是在学会忍耐，把自己的需要压到心底。
所以别只夸“听话”，多问一句：“你是真的愿意，还是觉得应该这样？”
朋友少、很少玩耍表面上看着自律，其实是把自己缩小了。
昨天下班早，我去接姐姐放学，看到一个男孩总是独来独往，边上不少家长都说，“这孩子真自律”，可我看他走路时低着头，反而像是怕被注意到。
在我的认知中，小时候难道不应该是闹来闹去，三五结伴追逐的年纪吗？
如果一个孩子把玩耍收起来太久，那就不是自律，而是把自己藏起来了。
玩，不只是浪费时间，玩是社交、是试错、是学会冲突和妥协的练习。
是发生了什么会让一个孩子变得孤立独行？
优秀的外衣下可能燃着恐惧。
有一次姐姐开家长会，老师给所有家长讲了一个案例，班里有个孩子，有一次测评错了两道数学题结果哭了一上午。
有的家长觉得这是孩子有上进心，我倒觉得这么小的孩子哪知道什么是上进心，更多得可能是那孩子内心恐惧的另一种表现。
他当时可能在想，这次没考满分，回家怎么给妈妈交代啊！
我们在家常说的那句话很重要：错误不是耻辱，是学习的一部分。
每次在家里把犯错当成可以讲的故事，孩子慢慢会把害怕出错丢掉一半。
我在家里的几条简单做法（很接地气，也有效）这些方法不高深，都是我和妈妈日常里用的，挺好使的：
常问一句：“你是真的愿意，还是觉得应该？”很多顺从，都是因为问过孩子的真实想法。
把“犯错”说成家常事：我们会在饭桌上讲今天谁犯了个小糗，笑着说出来，犯错不丢人。
允许小任性：想吃冰淇淋就吃，想晚睡半小时就放一次假 —— 这不是放纵，是让孩子知道世界不会因为他任性而崩塌。
先拥抱再说教：孩子情绪上来时，抱一下，等他安稳了再说道理。
少比较，多看昨天的自己：不要拿“别人家孩子”当标尺，成长是自家的事。
我们都喜欢孩子乖一点、懂事一点，因为那样生活轻松。但有时候，安静也是一种求救信号。
如果我们发现自家孩子太懂事，请多给他一点可以撒娇、可以反驳、可以出错的空间。允许他们有缺点，有情绪，有不完美。
养孩子，不是训练一个好员工，而是给一个小小的心灌注力量。
最后教大家一个绝招，但用多了就不好使了，把孩子抱住在耳边给他讲一个秘密：我是第一次当妈妈，做得不好，别怪我！
