你家孩子是不是也有过这种时候？
你说话，他学舌；你拍桌子，他也跟着拍；你叹气，他立马就模仿你叹气的样子……有的家长觉得烦人：“别学了！好好说话！”有的家长一笑了之，觉得就是孩子调皮。
哎，您可千万别小看这个“模仿”的动作！这哪是什么小毛病啊，这分明是孩子大脑在高速发育、悄悄变聪明的“金钥匙”！你每阻拦一次，可能就关上了孩子进步的一扇门。
一、 孩子为啥成了“复读机”？这背后的门道深了去了
先说个真事儿。我姐家闺女，两岁多那会儿，简直就是她妈的“影子”。我姐擦桌子，她也一定要抓块抹布在旁边划拉；我姐打电话说“好的，再见”，她立马也对着空气挥手说“再见”；就连我姐累了一天捶捶腰，这小丫头也跟着用小拳头锤自己的小肚子，那认真的小模样，让人忍俊不禁。
一开始我姐也头疼，觉得这孩子是不是太没主见了，怎么老学人？后来跟一位老资格的育儿专家聊起来，人家一句话点醒了我们：“恭喜你啊！孩子模仿得越像，说明她观察得越细，大脑里的‘镜像神经元’工作得越卖力，这是学习能力强的顶级表现！”
啥是“镜像神经元”？ 您就这么理解：它就像是孩子大脑里的一面“智能镜子”。看到别人做什么，这面镜子就在他脑子里自动“照”出来，让他能感同身受，然后尝试着自己去做。这是人类学习一切技能——从说话走路，到理解情绪，甚至培养共情能力——最原始、最重要的发动机！
所以说，孩子模仿你，那是他正在用最高效的方式“下载”生存和生活技能呢。你想想，人类宝宝为啥不像小马小羊，生下来没多久就能跑？就是因为咱人类技能太复杂了，得靠后天长时间观察模仿、练习才能掌握。模仿，就是孩子的“第一学习方法”。
二、 孩子模仿的进阶路，每一步都藏着智慧的火花
孩子的模仿可不是胡来的，人家是有阶段、有层次的，像个打怪升级的游戏。
第一阶段：学动作（大约1岁左右）
这时候的模仿最简单直接。你拍手，他拍手；你用勺子敲碗，他也敲。别觉得无聊，这证明他的眼睛能抓住你的动作，小脑袋能下命令让小手跟着动起来，这手眼脑协调的“系统工程”正在搭建呢！
第二阶段：学做事（1-2岁）
这时候的模仿更有目的性了。他看到你每天拿扫帚扫地，他就会拖着比自己还高的扫帚满屋走；看到你给花浇水，他也会拿个杯子去倒水（尽管可能倒一地）。这是他在理解“工具”和“行为目的”，是在探索这个世界运行的规律。
第三阶段：学说话和学情绪（2-3岁及以后）
这才是最精彩的阶段！孩子开始模仿你的语言、语气甚至表情。你开心的笑，他跟着笑；你皱眉生气，他可能也学着皱起小眉头。这时候的模仿，已经超越了行为，进入了社交和情感的深度学习领域。 他通过模仿来学习如何与人交流，如何表达情绪，甚至如何理解别人的感受。你善良，他学着善良；你急躁，他可能也容易急躁。所以说，“孩子是父母的镜子”，这话科学依据杠杠的。
三、 家长怎么做？当好孩子最棒的“模仿对象”和“神队友”
知道了模仿这么重要，咱们家长可不能干看着，得学会“利用”好孩子的这个天赋，当好他的引路人。
1. 千万别打击，要鼓励和参与
当孩子模仿你时，哪怕学得笨拙可笑，也请给他一个微笑、一个点头或者说一句：“哇，宝宝学得真像！”你的积极反馈，就是他继续探索的最大动力。你甚至可以主动发起“模仿游戏”：“宝宝，看妈妈这样做，你能学吗？”这比很多早教玩具都有用。
2. 主动提供丰富优质的“模仿素材”
孩子模仿能力最强的时候，你给他看什么、听什么、接触什么，至关重要。
· 多亲子阅读，模仿好语言： 你绘声绘色地讲故事，他会模仿你的语调、词汇，语言能力蹭蹭涨。
· 多做家务，模仿好习惯： 让他参与进来，递个东西，擦擦桌子。他模仿的不是劳动，是责任感和秩序感。
· 管理好情绪，模仿好性情： 你想让孩子成为什么样的人，你自己就先做出样子来。你处理情绪的方式，他看在眼里，学在心里。
3. 把“危险动作”和“不良行为”隔离在模仿区外
当然了，不是所有东西都值得模仿。家里的剪刀、刀具、药品等危险物品要收好。同时，家长自己也要注意言行，尽量别在孩子面前吵架、说脏话、长时间刷手机。你不想让孩子学的，自己首先别做给他看。孩子的模仿不分好坏，他可是个“全盘接收站”。
咱养孩子啊，有时候真得有点“科研精神”。不能光看表面现象，觉得孩子“学人精”讨人嫌。得扒开表面，看看里头藏着的发展密码。
模仿，就是孩子送给我们的一个“信号弹”。他在用这种方式告诉我们：“爸爸妈妈，我在看，我在听，我在努力学习怎么成为像你们一样的人呢！”这是多宝贵的信任和依赖啊。
所以，下次当你的“小复读机”又开始工作时，别嫌烦。请你蹲下来，用欣赏的眼光看看他，甚至和他一起玩起这个“模仿游戏”。你会发现，这不只是他在学习，也是你在重新认识生命成长奇迹的过程。这份亲子间独特的“模仿默契”，会成为未来你们沟通最温暖的桥梁。
记住，每一次用心的模仿，都是孩子成长路上一次悄悄的、却无比坚实的进阶。咱们要做的，就是为他点亮前行的灯，然后放心地看着他，走出比我们更精彩的路。
