白保国副教授去了，
留下了一串串？
是谁让他如此给决绝？
是谁在操弄白保国式的老师？是学术考核中层层叠加的量化指标，是让人挤不出半分喘息余地的非升即走桎梏，是将育人初心碾作冰冷论文数字的扭曲评价体系。
那些本该站在讲台上传道授业的身影，被逼着把大半精力耗在凑课题、冲项目、攒发表的无谓内耗里，最后连稳稳守住三尺讲台的资格，都要拿健康甚至生命去换。我们该追问的从来不是个体的“想不开”，而是该停下来叩问：何时才能还给高校老师们一方能安心教书、踏实做学问的清净天地？