陕西省教育厅已经启动对延安大学白保国老师事件的调查。倘若核查证实，白保国老师遗书中反映的一刀切考核、执行双重标准、相关人员施压以及人员“吃空饷”等问题属实，涉事学校、学院相关领导就难辞其咎，需要依法依规问责。但仅仅追究个别校领导、院领导的责任，显然无法解决根本性问题。白保国老师遭遇的考核困境背后，带有普遍性问题：高校不合理的科研指标评价体系，是催生虚假科研、学术弄虚作假现象的根源。不少高校不安于自身办学定位，一味追逐升格、片面追捧科研成果，形成急功近利的办学导向。这才是更需要以此事件为契机，开展排查、推动整体性改革的地方。治理不能止步于个案处置，必须推进系统性治理。