封面新闻记者文康林

10月31日，2026中华文化天府论坛在成都开幕，平行论坛“尊重世界文明多样性”同步举行。会议间隙，中国艺术学理论学会会长、北京大学教授彭吉象接受封面新闻记者专访，畅谈文化遗产保护与美育该如何结合，以及人工智能时代文化遗产怎样做好大众传播。

彭吉象在接受记者采访。文康林拍摄

“这是我第三次参加中华文化天府论坛。今年论坛聚焦文化遗产的传承与保护，这个议题非常重要。”彭吉象认为，文化遗产保护已经融入我国美育体系。“我们国家的美育已经把非遗传承和保护纳入进来。”他介绍，在高等教育层面，艺术学一级学科下已设立非遗保护二级学科，“这说明大学已经在专门培养这方面的人才。”

中小学同样高度重视这项工作。彭吉象曾担任义务教育艺术课程标准（2022年版）修订组组长，新课标加强了中小学美育和艺术教育，非遗保护与传承是其中的重要内容。

“文化遗产保护要从娃娃的教育做起。”彭吉象强调，要让孩子们从小热爱中华优秀传统文化，也热爱世界各国的优秀传统文化，“这样才能让我们的文明世世代代延续下去。”这番话也与平行论坛“尊重世界文明多样性”的主题相呼应。

如今，人工智能和短视频深刻影响着人们的生活。不少文化遗产因网红打卡而走红，但也存在浅显化、表层化、娱乐化的隐忧。

对此，彭吉象坦言，人工智能时代的大众传播中，确实有些内容流于浅显、表面，“甚至把大众的审美情趣带歪了，我们要警惕。”

他主张辩证看待这个问题：“第一是尊重，第二是引导。”既要尊重大众传播，也要引导它朝正确方向发展，更好地向老百姓普及文化遗产知识。“这方面我们还有很多工作要做，这也是美育和艺术教育要承担的任务。”

“美育不光面向学生，还要面向全社会，甚至面向老年人。”彭吉象介绍，目前我国美育主要包括四个方面：中小学、普通高校、职业院校和全社会，“甚至终身教育里都要有美育。”