妈妈看女儿写好改好的题目，其中有一道题目，只看到女儿用红笔写了一个答案，没有步骤，妈妈自己在草稿纸上写了半天，只写出一半过程，仍然不知道答案是怎么来的，百思不得其解，妈妈指着这道题目跟女儿说：“你这道题目为什么只有答案没有过程呢，答案是怎么来的？”女儿拿去至少看了二十分钟才问妈妈是哪一道题目，妈妈内心是有点不悦的，浪费这么长时间在那看什么，妈妈告诉女儿是最后一道题目最后一小问，女儿再次重新看题目，看了半天说不知道答案是哪来的，妈妈询问她拿着答案改的时候有没有过程？女儿坚决表示没有，如果有，她肯定把过程抄在上面了，妈妈叫女儿再看一下，答案是怎么来的？女儿脸上露出不耐烦的神情，不情不愿的拿起笔和纸看了起来，看了几分钟，就把笔和纸往桌面上一扔，表示她不会，妈妈叫她继续看，女儿又看了几分钟，仍然表示她不会，又看别的书去了，妈妈对女儿的态度有点不满，但没有表现出来。

妈妈把题目拿来，在纸上算了半天，还是只能写也一半，询问女儿有没有什么思路，女儿一副事不关己的样子，好像是妈妈在写题目一样，妈妈实在写不出来，无可奈何的拿出来手机扫一扫题目，答案出来后手机放在桌面上，让女儿先看一下，女儿表示看不懂，说最后一小问跟前一小问不是一样的吗？为什么有点不一样了呢？妈妈拿起题目，指着最后一小问题目的第一句话和前一小问的第一句话对比，一个是过原点，一个是不过原点，女儿这才恍然大悟，妈妈内心的生气值又加了一点，看这么半天，题目都没看懂，要么是没认真看，要么就是脑子不灵光。手机答案出来后，女儿只想看最后答案跟她抄在答案一样就不想管了，妈妈要求女儿对着每一个步骤看看是怎么来的？要不然下一次遇到类似的题目还是不会，女儿只得硬着头皮慢慢看。看到求一元二次方程求解时，妈妈卡住了，问女儿求出来了没有，看没看懂那个未知数是怎么求出来的没？女儿看妈妈没有算出来，露出鄙夷的神情，还沾沾自喜地表示她看懂了，答案就是手机上这个答案。妈妈叫女儿把过程写在纸上，女儿拿着笔半天下不了笔，说她不知道过程，只知道答案，妈妈再次问女儿有没有看懂，女儿再三表示她看懂了，妈妈再次叫女儿写出过程，女儿仍然写不出来，妈妈知道女儿又撒谎了。

妈妈拿起题目，和女儿分析思路，觉得应该有个什么公式的，女儿以前还写过不止一次，叫女儿想一下，女儿却不耐烦地说：“我哪里得记得，我要是记得早就写出来了，你怎么一直在这里纠结，有这个时间还不如用手机查一下，答案一下子就出来了。”妈妈说：“这个公式以前用了很多次，你书上就有，拿出来给我看一下，你的书呢？”女儿看了她身旁堆得一堆的书，纹丝未动，大声地说：“明明你查一下手机，几秒钟就能知道答案，为什么要我找出书来给你看呢？这么多书，我上哪去给你找？”听了女儿的话，妈妈真的很生气，什么叫帮妈妈找书，这题目是妈妈的还是她的，是妈妈读书还是她读书？怎么读书好像变成了妈妈的事情一样，她自己的题目理不清思路，看不懂题目，她自己怎么不着急，不知道钻研，妈妈问她还撒谎说她看懂了，叫她写半天写不出来一个字呢？这样的学习态度叫怎能不生气？