“姐姐，给你。”近日，在区特殊教育学校食堂里，一个平时很少说话的小女孩悄悄拉了拉大学生志愿者蔡文雅的衣角，把自己珍藏的卡通挂件塞进她手心，随即抿嘴一笑，转身跑开。

这枚小小的挂件，成了区新时代文明实践中心组织的“味你未来·温暖相伴”活动最生动的注脚。今年寒假，我区组织返乡大学生走进特殊教育学校，开展为期五天的辅助就餐志愿服务。这场始于一顿饭的陪伴，让温暖与理解在冬日里静静流淌。

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精准策划

特殊教育学校于1987年建校，已从最初的聋哑教育学校，发展成为为听障、智障及多重障碍儿童提供义务教育与职业教育的综合教育园地。前期，区新时代文明实践中心与特教学校多次对接后发现，就餐不仅是生活必需，更是孩子们学习自理、进行社交训练的重要课堂。然而学校师资有限，难以一对一细致引导。

中心志愿者雪梅表示，此次活动坚持办实事导向，不是简单慰问，而是针对学校实际困难提供可持续的辅助支持。中心发出邀请，最终遴选出17名有爱心、有耐心的大学生志愿者。

活动前一天，特教老师为志愿者进行了专业培训：从孤独症儿童的心理特点到非暴力沟通技巧，从应对情绪波动的方法到辅助进食的步骤。“我们必须专业、负责，因为我们面对的是最需要呵护的群体。”南京特殊教育师范学院的大二学生江之源在培训后感慨。

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餐桌陪伴

1月19日，这堂特殊的实践课正式开启。起初，志愿者们有些紧张，孩子们也带着试探。但随着日子一天天过去，隔阂在热气腾腾的饭菜间渐渐消融。志愿者们不再是旁观者，而是参与者：细心把青菜切碎拌进饭里，引导挑食的孩子进食；轻轻托住孩子的手，一遍遍练习使用勺子；蹲下身，与孩子平视交流，聆听那些不太清晰却充满喜悦的词语。

1月21日，午餐出现虾时，“剥虾小队”自然组成。志愿者们灵巧地剥去虾壳，将嫩白的虾肉放入孩子碗中。南京晓庄学院的徐子钧带来了妈妈做的蛋糕，那份意外的甜蜜，让孩子们眼里闪烁星光。

五天里，食堂的餐桌成了交流的课桌。志愿者们记录下孩子们的就餐变化：谁开始尝试以前不吃的食物，谁学会了说“谢谢”，谁在吃饭时笑得更开心……这些不是冰冷的表格，而是充满温度的生长观察。

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双向奔赴

“我们本想给予一片绿叶，却收获了整个春天。”一位志愿者在总结中写道。这次文明实践最宝贵的成果，是超越了单向帮助，实现了双向共融。

对大学生而言，这是一堂深刻的社会责任课。无锡太湖学院的大三学生沙浣溪在服务家乡中找到了特别的归属感：“今年参加过不少志愿服务，但为家乡孩子做事，感觉格外不同。”

对特教学校而言，这是实实在在的支持。看着食堂里忙碌的红色身影，学校党支部副书记夏乐峰感动地说：“志愿者不仅让出餐更快、饭菜更热，更重要的是，他们的关注与陪伴让孩子们感受到了社会的温暖。”

温暖并未随活动结束而停止。区新时代文明实践中心与特教学校以此为契机，建立了长期联系机制。志愿者们填写的《辅助就餐观察记录表》，成为学校优化个性化教育方案的重要参考。活动纪实视频也将在更多平台传播，让理解与共融的种子播撒到更广处。

五天不长，

却足以在返乡大学生与特教孩子之间

架起真挚的情感桥梁。

这场始于餐盘的相遇，

最终让心与心悄悄靠近！