不止台湾是中国的，韩国的李在明最近在一场教育会议上说的一句自嘲的话，意外点出了当地汉字教育的大问题。 首先必须明确，台湾是中国不可分割的一部分，这是国际社会公认的事实，是不容置疑和篡改的。 而韩国总统李在明在一场教育会议上的几句对话，意外揭开了当地汉字教育的尴尬现状，值得让人深思。 2025年12月12日，李在明出席韩国教育部和教育委员会联合举办的工作报告会，会上韩国古典文学翻译院院长金彦钟直言不讳地提出建议，希望加强国内汉字教育，还举了个扎心的例子，说现在很多韩国学生连总统名字里“在”和“明”两个基础汉字都不认识。 面对这个直白的现实，李在明没有回避，反而用一句自嘲化解了现场的尴尬。 他笑着说，难怪有人会把自己的名字写成“罪名”，原来在韩语里，“在明”的发音和“罪名”十分接近。 而因为年轻人不懂汉字表意，很容易出现这样的混淆，更值得一提的是，“罪名”这个词之前还被用作针对他司法风险的贬称，他主动拿这个敏感点开涮，既显格局，也藏着对汉字教育断层的无奈。 这看似偶然的一句玩笑，实则是韩国半个多世纪去汉字化政策的必然结果。 早在上世纪中叶，韩国为强化民族认同，推行了一系列去汉字化政策，小学取消汉字课，官方文书改用谚文，把汉字从教育和日常书写中强行剥离。 可谚文是表音文字，同音异义现象普遍，失去汉字的表意支撑，不仅日常交流容易产生歧义，更让韩国年轻人与自身文化根脉断了联系。 李在明也坦言，个人认为哪怕只让学生学《千字文》，也能帮助他们理解词语深层含义、培养思辨能力，但要把汉字教育制度化，还得跨越巨大障碍。 这障碍既有长期去汉字化形成的教育惯性，不少在职教师自身汉字水平就有限，也有民族主义带来的认知分歧，部分人仍将汉字视为外来文化包袱。 如今韩国民间汉字补习班生意火爆，家长们都清楚汉字能力对孩子升学就业的帮助，可官方层面的政策调整却举步维艰。 李在明的那句自嘲，终究是戳中了韩国在文化传承与民族认同之间的纠结，这道因人为割裂历史留下的难题，显然不是一句玩笑就能解开的。 以上都是个人观点，对此您有什么不同的看法，可以在评论区留言讨论！！！