2022年11月，一场网课被陌生声音入侵，老师猝然离世。人们震惊地发现：一群自称“厕弟厕妹”的年轻人，正躲在网络角落肆意宣泄恶意。他们大多是05后，有的甚至未成年，却用“4000+”“紫砂”等暗语互相煽动，把网络变成语言暴力的温床。 这些孩子为何如此愤怒？有的曾遭遇校园霸凌，在现实中沉默寡言；有的家庭破碎，内心布满伤痕。他们聚集在谐音命名的“互联网厕所”里——那里没有真实姓名，只有匿名投稿。一句抱怨可能引来数十条恶评，一个游戏昵称竟能演变成生死逼迫。2022年7月，香港18岁女孩依奈因游戏承诺未兑现，被持续辱骂后直播坠楼。更令人心寒的是，悲剧发生后，某些“厕所”里竟飘起“开香槟”的狂欢。网络匿名性成了他们的保护壳，极端情绪在封闭空间不断发酵。 难道这只是虚拟世界的闹剧？不，恶意早已溢出屏幕。2022年10月，河南新郑的历史网课上，爆破手用刺耳音乐淹没课堂，46岁的刘老师倒在了屏幕前。而普通网友西西分享涨薪喜悦时，竟被造谣羞辱——“谁让你把美好生活让我们看见？”这种逻辑令人胆寒：你的存在本身，都可能成为被攻击的理由。 但仇恨真是他们的本性吗？那个曾拉黑受害者母亲的女孩，后来悄悄发来几十条“对不起”。她看了报道才明白，屏幕那头坐着真实的、会流泪的人。这提醒我们：这些孩子既是施暴者，也是受伤者。他们用脏话筑起高墙，或许只是在哭喊：“看看我破碎的人生。” 网络早已是这代人的第二现实。当现实中的委屈无处安放，匿名厕所就成了情绪垃圾桶。可垃圾堆积久了，只会滋生更多毒素。我们该怎么做？删除账号易，拆除心墙难。那位最终收到道歉的母亲说：“以后要好好学习。”这句话轻如羽毛，却重如千斤——它意味着把愤怒的目光，从伤害他人转向修复自己。 暗角不会自己变亮，但光可以照进去。也许下次遇见恶意，我们能在举报之外多问一句：“你还好吗？”2022年那场悲剧后，各大平台清理了相关账号，可真正的治本之策，是教会孩子们：愤怒可以言说，但不必化作利刃；伤痕值得被看见，不必靠伤害他人来证明存在。 网络海洋深不可测，愿我们都能成为灯塔，而非暗流。 教师网暴  网络怨灵