已故的南开大学教授艾跃进，凭着藏在纤弱身躯里的浩然正气，戳中了某些人的痛处、动了他们的根基，才引得这些人疯狂反扑。[嘘] 在南开大学，有这样一位令人印象深刻的老师，他叫艾跃进，是军事学课程的教师，他的课堂在学生中反响强烈，也引发了不少讨论。 艾跃进出生于军人家庭，1976年周恩来总理逝世时，十八岁的他曾在大雪天骑行上百里路赶到北京送别，后来，他考入南开大学，这也是总理的母校。 1986年毕业后，他选择留校，进入当时刚成立不久的军事教研室，面对学生对军事缺乏了解的状况，他决定做些什么，当时教研室资源有限，他拿出个人积蓄用于购买资料和拜访专家，这笔钱在当时相当于他几年的工资。 为了请教专家，他常在周末乘坐火车往返京津，有时一等就是一天，经过七年努力，他推动了军事研究室的成立，又过了十二年，在他的推动下，南开成为全国首批招收军事思想专业硕士生的高校之一。 他的课堂很有特点，他不只讲书本内容，常常结合历史与身边实例，讲到激动时，他会忽然高声唱起《国际歌》，感染力很强，他的选修课起初只有几十人，后来变得非常受欢迎，最大的教室也常常坐满，还有外校学生前来旁听。 他的直言不讳也带来了一些争议，在课堂上，他对某些问题有尖锐的看法，对部分社会现象的批评也较为直接，支持者认为，他是在以强烈的热情唤起民族自信，也有人认为其方式可以探讨。 2014年，他被诊断出胃癌，切除了大部分胃，医生要求他长期休养，但他仅休息两周就回到了讲台，学生常看到他挂着点滴在教室后排，脸色苍白却坚持上课，声音依然有力，他说过，宁可站在讲台上，也不愿躺在病床上。 2016年4月，他因病去世，终年五十八岁。 艾跃进教授的事，每次被提起，评论区就像炸开了锅，说什么的都有。 “现在还有几个老师，愿意自己贴钱、花这么大心血去搞一门‘边缘’课程？他是真的把这件事当命一样的事业在做。” “能让选修课爆满到需要换大礼堂，能让外校学生翻墙来听，这本身就是教学成功的证明。” “他唱《国际歌》那段视频我看过，那种发自肺腑的真诚，隔着屏幕都能感受到，那不是表演，那是他的信仰在燃烧。” “他批评的不是某个国家的人民，而是军国主义和一些错误的历史观，在当时的氛围下，他是在用比较大的声音，提醒大家不要忘记一些根本的东西，你可以不赞同他每一句话，但无法否认他那份希望国家好、希望年轻人挺直脊梁的拳拳之心。” “爱国教育毫无疑问是重要的，但方式可以更多样，让学生们在了解复杂史实的基础上，自己进行独立思考和判断，或许是更持久的方式。” “这诠释了什么是‘师者’的担当，他是真的把讲台看作自己的阵地，把教书育人看得比生命还重，就凭这份对自己信念的殉道般的坚持，就值得尊重。” 看了这么多想问问大家，抛开具体的观点之争，艾跃进教授最触动你的，是他作为教师的某种精神，还是他传递的某种具体价值观？在你看来，在当下，一位老师对学生最深远的影响，究竟应该是什么？ 信息来源：澎湃新闻