期中考试，二年级的孙子在全班考到299分的第一名，与两个并列第二的只一分之差，没有多大区别。但作为带班的老师总喜欢拿第一名来激励其他学生，希望自己带的学生都能取得好成绩，可以说每个任课老师都有这样的心理。 做为爷爷的我，每天去接孩子放学，看到举着“二＊一班”牌子的领队孙子，总有一种荣耀感，在众多接学的家长面前有面子，每次考试后，在家长群里也总会出现前十名的名单。也引来同班的家长问长问短，“你们家是怎么抓孩子学习的呀，有没有上补习班呀”等等。 其实，我家孙子从未上过补习班，小学阶段也决不上补习班。我们主要是培养孩子的自律和时间观念。玩的时候尽兴玩，学习的时候不分心，合理利用课外时间。 喜欢装酷的孙子，做为学校里的足球队员，腿脚不灵的爷爷每天放学后要陪他不多不少踢一个小时的球，去掉一天上课的疲劳，提高他的精气神，到晚上无论是课时作业还是课外作业都能按时按量的完成，并经过他父母的批阅打分。 孩子的父亲也常和老师勾通，说明孩子的长处和短处，让老师有心中有数，引导他扬长避短。并嘱咐老师不要过度夸奖，建议老师最好也别在家长群公布孩子的排名，以免不同层次不同观念的家长给不同性格不同接受能力的孩子造成压力，可以在家长座谈会上讲讲各自的教育方法。