初二孩子的期末， 学校要参加统考，各科老师严阵以待。 海量的作业潮涌般袭来。 每到这个时候， 老师对我儿子的投诉就开始变多了。 比如——语文的复习 学过的字词和古诗要几遍几遍的抄， 文言文的内容和课下注释要几遍几遍的抄， 我儿子对于这种作业就不爱写， 于是就会被找家长。 学校的作业不会因人而异的留， 可对于成绩好的孩子这是不是一种时间的浪费呢？ 这个留作业的方式孩子们想早睡也难。 比如——历史居然都要留作业。 而且不是背，居然也是把提纲抄两遍。 我们现在的学校留的作业， 都是这么简单粗暴吗？ 比如——体活和体育和其他小科课都不再上， 当然一定是有理由的， 有次儿子回来吐槽， 小科老师天天有事。 比如说——老师说我儿子总四处溜达， 不抓紧时间学习。 我问他，为什么总请假出去？ 他说我上厕所啊！ 所有的课间都被占了， 我得上厕所啊！ 我问为啥别的孩子可以不去， 他说我不知道，反正我得去。 我知道，他不过是借着去厕所溜达一圈。 比如——他在食堂吃饭说话会被投诉， 儿子却说， 一天十几个小时了在老师眼皮底下被看着， 吃饭说两句话怎么了？ 是啊！怎么了？ 可以理解，但这就是学校的规矩。 老师会说无规矩不成方圆， 可我们的规矩到底是在把孩子引向哪里呢？ 学校鼓励课间不上厕所学习，说是努力。 学校鼓励生病打完点滴继续上学，说是勤奋。 学校鼓励言听计从， 否则就会被扣上不尊重师长的帽子。 这到底是谁的问题呢？ 我觉得这真不是一个人两个人的问题， 也不是一个学校两个学校的问题， 就像 大家一起看着， 一辆高速行驶的车已经走错方向了， 可又没有人， 有能力让它停下来。 然后就只能一起错下去。 我们作为个体， 无力让车停下来。 只能自己适时的选择下车了。