在探讨如何将围棋融入当代教育之前，我们先来深入了解一下围棋对当代教育的独特价值。围棋作为一项古老而深邃的智力运动，其价值早已超越了简单的娱乐范畴，对当代教育有着不可忽视的积极影响。
围棋是一座锻炼思维能力的 “宝藏”。在围棋对弈中，每一步落子都需要棋手进行深思熟虑，这其中涉及到复杂的逻辑思维。棋手需要分析当前局势，预测对手的下一步行动，以及思考自己后续的应对策略，这一系列的思考过程就像是一场逻辑推理的盛宴。比如，在计算 “气” 的数量以及判断如何吃子时，需要连续推演多步变化，这与数学中的递推思维极为相似，能帮助孩子建立起 “观察 - 计算 - 验证” 的思维闭环，从而提升分析能力与因果判断力。相关研究表明，经过一段时间的围棋训练，儿童大脑前额叶皮层活跃度会提升 23% ，直接强化了逻辑推理能力。
围棋还能极大地锻炼孩子的空间想象能力。棋盘上的布局涉及二维到三维的空间转换，例如 “金角银边草肚皮” 的布局策略，让孩子在思考如何占据棋盘的不同位置时，对几何关系有更深刻的理解。实验显示，经过围棋训练的儿童在空间旋转测试中表现更优，这与数学中的图形解析能力直接相关，能为孩子学习数学等学科打下坚实的基础。
同时，围棋对弈中的局势瞬息万变，棋手需要在短时间内处理大量信息，这对分析判断能力是极大的考验。每一步棋都关乎全局的胜负，棋手必须权衡利弊，做出最优决策。这种在复杂情况下分析判断的能力，能够迁移到孩子的学习和生活中，让他们在面对各种问题时，都能冷静思考，做出明智的选择。
（二）性格塑造的 “秘密武器”围棋在性格塑造方面也有着神奇的功效，堪称是培养孩子良好性格的 “秘密武器”。下围棋需要极大的耐心，一盘棋往往要持续很长时间，在这个过程中，孩子需要静下心来，专注于棋盘上的局势变化，不能有丝毫的急躁。通过长期的围棋训练，孩子的耐心会得到极大的锻炼，他们在面对其他事情时，也能更加沉稳，不轻易被外界干扰。
专注力也是围棋带给孩子的重要品质。在围棋对局中，棋手必须全神贯注，稍有分心就可能导致局势逆转。这种高度集中注意力的训练，能够让孩子在学习时更加专注，提高学习效率。有研究表明，5 - 7 岁儿童在参与围棋活动后，可连续对局 30 分钟不分心，9 岁以上能保持 1 - 2 小时专注状态，而这种专注能力对孩子的学业发展至关重要。
抗挫折能力也是孩子成长过程中不可或缺的品质，而围棋能很好地培养这一点。在围棋对弈中，胜负乃兵家常事，孩子难免会遭遇失败。每一次失败都是一次成长的机会，他们需要学会从失败中吸取教训，分析自己的不足之处，调整心态，重新再来。这种在挫折中不断磨砺的过程，能让孩子拥有坚韧不拔的精神，在未来的人生道路上，无论遇到多大的困难，都能勇敢面对，不轻易放弃。
此外，围棋还能培养孩子的大局观。在对弈中，棋手不能只关注局部的得失，而要从全局出发，思考如何在整体上取得优势。这种大局观的培养，能让孩子在看待问题时更加全面、长远，不拘泥于小节，为他们的未来发展提供更广阔的视野。
围棋作为我国传统文化的重要组成部分，承载着千年的智慧和文化底蕴，是文化传承的 “火种”。它不仅仅是一种棋类游戏，更是一种文化符号，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和人文精神。
围棋起源于中国，相传是尧为了教导丹朱而发明的，自古以来，围棋就与中华文化紧密相连。在古代，围棋是文人雅士的必备技能之一，与琴、书、画并称为 “四艺”。无数文人墨客留下了与围棋相关的诗词歌赋，如 “有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，描绘了一幅宁静而富有诗意的围棋对弈场景，展现了围棋在古代文化生活中的独特地位。
围棋中蕴含着许多深刻的哲学思想，如 “阴阳平衡”“以柔克刚”“取舍之道” 等。棋盘上的黑白棋子相互对立又相互依存，如同阴阳两极，在不断的变化中寻求平衡；在对弈中，有时以柔缓的策略应对对方的强势进攻，反而能取得更好的效果，体现了以柔克刚的智慧；而在面对局势时，棋手需要懂得取舍，放弃一些局部的利益，以换取全局的胜利，这正是取舍之道的体现。这些哲学思想不仅能让孩子在围棋中领悟人生的真谛，更能将中华文化的精髓传承下去。
通过学习围棋，孩子们能够深入了解中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信心。在全球化的今天，传承和弘扬中华文化显得尤为重要，围棋作为文化传承的重要载体，能够让孩子们在潜移默化中接受传统文化的熏陶，成为中华文化的传承者和弘扬者。
围棋融入当代教育的成功案例围棋融入当代教育已经在许多地方取得了显著的成果，下面让我们来看看一些成功的案例，感受围棋在当代教育中的独特魅力和积极影响。
（一）校园里的 “围棋热”重庆移通学院举办的登瀛杯・大学生围棋邀请赛，在校园里掀起了一股 “围棋热” 。2025 年的赛事吸引了北京大学、哈尔滨工业大学、国防科技大学、四川大学等 136 所高校参与，报名人数达 348 人，覆盖全国 28 个省级行政区，其影响力可见一斑。
比赛前期，选手们在 “弈客围棋” 平台线上完成数千局对弈，争夺线下比赛入场券。线下决赛采用中国围棋协会审定的最新围棋竞赛规则，分为个人组与团体组，采用积分编排制，7 轮积分循环。经过两天的激烈鏖战，最终各奖项尘埃落定。
大赛还特邀世界围棋 8 冠王、中国围棋协会副主席古力，中国围棋职业二段棋手、围棋流量 “破圈人” 战鹰倾情加盟。他们与选手们展开深度对话，分享自己的围棋经验和感悟，为赛事增添了浓厚的氛围。活动现场设置的 “双人对弈”“三国象棋”“高尔夫井字棋” 等趣味项目，以及棋类运动会、在巨幕影厅观看围棋电影等多元文化体验活动，让选手们在紧张的比赛之余，更深刻地感受到了围棋的魅力，也让围棋从竞技场延伸至生活场景，为选手与观众打造了一场沉浸式围棋盛宴。
对于参赛学生来说，这样的赛事是一次宝贵的成长机会。他们可以与来自全国各地的高手切磋技艺，增长棋力，还能拓展人脉，结识志同道合的朋友。正如四川大学学生周乐萱所说：“这是第二次来到学校参赛，围棋氛围浓厚，志愿服务周到，是一次很棒的赛事体验。这样的赛事能够让自己和更多高手切磋，增长棋力，带来很大的提升。” 而对于学校而言，举办这样的赛事，不仅丰富了校园文化生活，还提升了学校的知名度和影响力，开创了 “以棋启智、以棋育德、以棋促创” 的特色育人路径。
（二）特色学校的 “围棋之道”郑州第七十六中学将围棋纳入 “七彩六艺” 特色课程体系，走出了一条独具特色的 “围棋之道” 。学校作为全国语文教师专业化发展研究基地、省综合实践样本校，一直致力于探索多元化的教育模式，而围棋的融入，为学校的素质教育增添了一抹亮丽的色彩。
在 2025 年 5 月 15 日，河南省围棋协会在郑州第七十六中学隆重举行 “河南省围棋特色学校” 授牌暨 “河南中学生围棋训练基地” 成立仪式，这标志着该校的围棋教育得到了高度认可，也为学校的围棋发展提供了更广阔的平台。
近年来，郑州第七十六中学培养出了张菁垚、岳家怡等围棋新秀，两人分获国家一、二级运动员称号，并在全国业余女子围棋锦标赛等赛事中屡创佳绩。这不仅是学生个人的荣誉，更是学校围棋教育成果的体现。
为了支持学校的围棋教育，河南省围棋协会向学校捐赠了专业棋具和教材，并宣布将定期派驻职业棋手指导训练。在围棋活动室内，河南省围棋队教练袁曦四段、张志姣与学生们展开 “一对二” 指导棋，在落子之间，教练们强调不仅要计算局部得失，更要培养全局观，让学生们深刻领悟到围棋的智慧。河南省围棋协会主席马望在《中原围棋文化》讲座中，从河图洛书传说讲到 AI 围棋发展，特别强调中学阶段恰似棋局的 “布局” 阶段，希望同学们下好人生 “先手棋” 。
数据显示，该校围棋社团成员在数学、物理等学科平均分较普通班高出 8 - 12 分，这充分说明了围棋对学生思维能力的提升有着积极的作用，也进一步证明了围棋融入教育的可行性和有效性。学校构建的 “协会专业指导 + 学校基础培养 + 区域政策支持” 的围棋教育新模式，为其他学校提供了有益的借鉴，也为围棋在校园的普及和发展开辟了新的道路。
围棋融入当代教育的有效途径（一）课程设置多元化课程设置多元化是围棋融入当代教育的重要基础。学校可以将围棋纳入常规课程体系，根据学生的年龄特点和认知水平，设计从基础到进阶的课程体系。对于低年级学生，可以先从围棋的基本规则、礼仪等基础知识入手，培养他们对围棋的兴趣；随着年级的升高，逐渐增加围棋的战术、策略等内容的教学，提升学生的围棋水平。
除了常规课程，学校还可以将围棋作为社团活动的重要内容，吸引对围棋感兴趣的学生参与。社团活动可以更加灵活多样，组织学生进行对弈练习、棋谱分析、围棋文化讲座等活动，丰富学生的围棋学习体验。
此外，校本课程也是围棋融入教育的重要途径。学校可以结合自身的特色和优势，开发具有本校特色的围棋校本课程，如将围棋与数学、语文等学科进行融合，让学生在学习围棋的同时，也能提高其他学科的学习能力。通过多元化的课程设置，让更多的学生有机会接触和学习围棋，为围棋在当代教育中的发展奠定坚实的基础。
（二）教学方法创新化创新教学方法是提高围棋教学效果的关键。在围棋教学中，可以运用趣味教学法，将围棋知识融入到有趣的故事、游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋。比如，在讲解围棋的吃子技巧时，可以编一个关于小动物们在棋盘上冒险的故事，让学生在故事中理解和掌握吃子的方法。
多媒体教学工具也是创新教学方法的重要手段。利用动画、视频等多媒体资源，可以将围棋的复杂变化直观地展示给学生，帮助他们更好地理解围棋的原理和策略。例如，通过动画演示围棋的定式变化，让学生更加清晰地看到每一步棋的作用和目的。
AI 辅助教学在围棋教育中也具有巨大的潜力。AI 可以根据学生的学习情况，提供个性化的学习建议和训练方案，帮助学生更快地提高围棋水平。同时，AI 还可以作为学生的对弈对手，随时随地与学生进行对弈，增加学生的实战机会。通过创新教学方法，让围棋教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性和学习效果。
（三）赛事活动常态化赛事活动常态化是检验围棋教学成果、激发学生学习兴趣的重要方式。学校可以定期举办校园围棋比赛，为学生提供一个展示自己围棋水平的平台。比赛可以设置不同的组别，如低年级组、高年级组、教师组等，让不同水平的学生都能参与其中。
校际交流赛也是促进围棋发展的重要途径。通过与其他学校开展围棋交流赛，可以让学生接触到不同风格的棋手，拓宽他们的视野，提高他们的竞技水平。同时，校际交流赛还可以促进学校之间的合作与交流，共同推动围棋教育的发展。
此外，学校还可以鼓励学生参加社会上的围棋赛事，与更多的围棋爱好者切磋技艺。与社会赛事接轨，不仅可以让学生感受到更高水平的竞技氛围，还能让他们了解围棋在社会中的发展现状，增强他们对围棋的热爱和追求。通过常态化的赛事活动，让学生在实战中不断成长，提高他们的竞争意识和心理素质，进一步推动围棋在当代教育中的发展。
家长和社会的支持不可或缺（一）家长的引导与陪伴家长作为孩子成长道路上的第一任老师，在围棋融入孩子教育的过程中扮演着至关重要的角色。家长首先要转变自身观念，充分认识到围棋对孩子成长的积极意义，将围棋视为培养孩子综合素养的有效途径，而不仅仅是一种娱乐活动。
在孩子学习围棋的过程中，家长的陪伴至关重要。家长可以在闲暇时间与孩子一起下棋，即使自己对围棋了解不多，也可以向孩子请教，让孩子当小老师，这样不仅能增强孩子的自信心，还能让他们在教学相长的过程中加深对围棋的理解。家长还可以鼓励孩子邀请小伙伴来家里一起下围棋，为孩子创造一个良好的围棋交流环境，让他们在与同龄人切磋技艺的过程中，感受到围棋的乐趣和竞争的氛围。
此外，家长可以积极参与亲子围棋活动，如社区或学校组织的亲子围棋比赛、围棋讲座等。在这些活动中，家长与孩子共同参与，不仅能增进亲子关系，还能让孩子在更广阔的平台上展示自己的围棋水平，获得更多的成就感。通过这些方式，营造浓厚的家庭围棋氛围，让孩子在潜移默化中爱上围棋，为围棋在当代教育中的融入提供坚实的家庭基础。
（二）社会资源的整合与利用围棋融入当代教育，离不开社会各界的共同努力。政府应发挥主导作用，出台相关政策，鼓励学校开展围棋教育，为围棋教育提供政策支持和保障。教育部门可以将围棋纳入素质教育的范畴，制定相关的教学标准和评价体系，推动围棋教育的规范化和科学化发展。
体育部门和围棋协会则应发挥专业优势，为学校提供师资培训、教学指导等服务。组织专业的围棋教练深入学校，开展围棋教学培训活动，提高学校围棋教师的教学水平；举办各类围棋赛事和活动，为学生提供展示和交流的平台，激发学生学习围棋的兴趣和积极性。
企业也可以在围棋融入教育的过程中发挥重要作用。通过赞助围棋赛事、捐赠围棋设备和教材等方式，为围棋教育提供资金和物资支持。同时，企业还可以与学校合作，开展围棋文化推广活动，让更多的人了解围棋、喜爱围棋。
社会资源的整合与利用，能够为围棋教育提供更广阔的发展空间和更丰富的资源，促进围棋在当代教育中的广泛传播和深入发展，让更多的孩子受益于围棋教育。
围棋融入当代教育，是一场传统与现代的完美邂逅，它为教育事业注入了新的活力，也为围棋文化的传承与发展开辟了新的道路。通过课程设置多元化、教学方法创新化、赛事活动常态化，以及家长和社会的大力支持，围棋在当代教育中已经取得了显著的成果，并且展现出了广阔的发展前景。
在未来，我们有理由相信，围棋将在当代教育中发挥更加重要的作用。它将成为培养学生综合素质的重要手段，帮助学生提升思维能力、塑造良好性格、传承优秀文化。围棋教育也将不断创新和发展，与现代科技深度融合，为学生提供更加丰富、多样、个性化的学习体验。
同时，我们也期待更多的人能够认识到围棋的价值，积极参与到围棋教育的推广中来。家长们能够鼓励孩子学习围棋，为孩子的成长提供更多的支持；学校能够加大围棋教育的投入，打造具有特色的围棋教育品牌；社会各界能够整合资源，共同推动围棋教育的发展。让我们携手共进，让围棋这颗古老的智慧之星，在当代教育的天空中绽放出更加耀眼的光芒，为传承和发展围棋文化贡献自己的力量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人添砖加瓦。