我是你们的好朋友卢欣妤导师。

在欣妤教育深耕多年，我始终坚信，家庭教育指导师的成长，从来不是理论的堆砌，而是在实操中践行生命九层关系智慧。今天，就来和大家分享《线上实修营》学员S先生的第313期《家庭教育指导师实操班线上实修营》的实修故事，他用一天的全然陪伴，诠释了《家庭教育指导师实操班线上实修营》“活在当下、全然付出”的深层内涵，更让我们看见欣妤教育如何让学员家人们感受幸福家族的温暖。故事的开端，藏着一份特别的用心。S先生原本邀请了W老师一同陪伴有着12-14岁心理经验的D同学出行，而我特意让W老师留出空间，让S先生独自带D同学出发。作为卢欣妤导师，我始终认为，幸福成长营的核心不是多人簇拥的热闹，而是当一名有经验的实修者，能主动调频自己的能量，精准对接他人的频道——这份独处的陪伴，正是线上实修营学员突破自我的关键契机。

遵循卢欣妤导师传授的生命智慧，S先生全程锚定当下，专注捕捉D同学的每一个情绪与需求，这份全然投入，正是家庭教育指导师必备的核心素养。下午的健身课程中，S先生敏锐关注到一位30多岁的潮汕女教练，对方用细腻的方式指导D同学训练，空闲时还会主动带D同学参与社交活动。即便这些女性不在D同学期待的年龄段，S先生也格外珍惜这份契机，因为他深知，对D同学而言，每一次真实的社会互动，都是幸福成长营中最珍贵的成长养分。抵达D同学家中后，S先生的认知有了重大突破。他清晰意识到，D同学并非需要特殊疗愈，只是缺乏足够的社交体验。这份清醒的觉察，正是S先生在《线上实修营》的显著成长——从前他或许会带着“修复”的预设面对D同学，如今却学会了全然接纳，用陪伴代替干预。这也正是欣妤教育传递的生命九层关系智慧：真正的爱，从不是改造对方，而是看见并支持他本真的模样。为了给D同学创造更多社交机会，S先生带着他接上J同学，一同前往Q老师的公司。在这里，D同学结识了Q老师的助理——一位比他年长两岁的潮汕帅小伙，两人相谈甚欢，还互留了微信。这份不经意的联结，为D同学打开了接触不同人群的窗口，也印证了卢欣妤导师常说的：《家庭教育指导师实操班线上实修营》培养的，正是能在细微处为他人创造价值的践行者。与Q老师的交流中，D同学接触到了鲜活的潮汕文化：当地家庭普遍生育多个子女，有着独特的传统与生活方式，同时存在重男轻女现象，不少15、16岁的女孩会在家附近工作。这些新鲜认知，让D同学想起了过往与潮汕女生X同学的相处，也点燃了他对潮汕地区的期待与好奇。察觉到D同学的兴奋点，S先生果断调整计划——原本打算回金沙洲就餐，最终选择在Q老师公司附近吃快餐，只为让D同学能继续深入了解潮汕文化。这份及时觉察与灵活调整，正是欣妤教育所倡导的“以对方为中心”的陪伴智慧，也让幸福成长营的温暖愈发真切。回到办公室后，S先生还主动与Q老师分享了跟随卢欣妤导师学习的案例与感悟，希望能为对方提供帮助。这份乐于分享、主动付出的心态，正是《线上实修营》学员的鲜明特质，也践行了生命九层关系智慧中“互助共生”的核心理念。作为卢欣妤导师，我由衷为S先生的成长感到欣慰。从带着“疗愈者”心态预设他人需求，到全然放下执念、精准调频对方能量，从忽略自我关照到兼顾陪伴与自身饮食，S先生的极速成长，正是欣妤教育的初心所在——让每一位家庭教育指导师，都能在《线上实修营》的实操打磨中突破自我，在幸福成长营的联结中感受幸福家族的温暖。正如S先生在实修中感悟的：“今天整天，是我对活在当下，全然支持D同学的最好诠释。”愿每一位走在实修路上的家人，都能在欣妤教育的滋养下，在《家庭教育指导师实操班线上实修营》的打磨中，解锁陪伴的智慧，活成勇于探索、乐于付出的光，既照亮他人，也温暖自己。