为进一步提升高三复习效率，明确寒假教学安排。
1月9日下午，我校高三年级召开教学工作会议。
首席专家康博士、年级主任仇莉波及高三全体教师齐聚一堂，共商复习策略，共谋提升之道。
此次会议不仅是对前期教学的总结，更是对后续备考的系统规划，彰显了我校对教育教学质量的严苛追求。
一、分析学情，直面挑战——以真实问题为导向
分析学情，直面挑战
会议中，各学科教师如实汇报复习进度与学生现状。普遍反映，部分学生存在知识遗忘较快、学习内驱力不足、任务完成度不理想等问题。
学校不回避问题，而是精准诊断，将学情作为一切教学设计的起点。我们深知，唯有看清现状，方能行稳致远。
二、分层施策，因材施教——让每个孩子都被“看见”
分层施策，因材施教
针对学生差异，会议重点研讨并确定了“分层教学、个性辅导”的核心策略。例如：
作业分层：为冲刺班、艺术班等不同层次学生量身定制练习；
辅导分层：建立“导师制”，为薄弱学科学生指定辅导教师，制定个人提升计划；
目标分层：从尖子生的拔高拓展到艺术生的基础巩固，确保每位学生都有适合自己的成长路径。
这正体现了“因材施教”千年教育智慧的当代实践，我们致力于让教育关照到每一个独特的个体。
三、科学规划，严抓过程——寒假是“弯道超车”的关键期
科学规划，严抓过程
寒假并非学习的休止符，而是查漏补缺、构建体系、蓄力冲刺的黄金期。各学科已规划详实假期方案：
内容上：聚焦查漏补缺、真题熟悉与专题强化；
管理上：制定每日学习计划，明确验收机制，并通过家委会协同监督；
资源上：配发精编习题、听力专练、背诵素材等，保障学习质量。
学校将寒假学习视为一轮复习的巩固与延伸，确保复习不断线、效果有保障。
四、家校协同，共育未来——我们需要您的大力支持教育是一场学校与家庭的双向奔赴。会议的共识高度一致：“学生的成长需要严谨的教学设计，更离不开家庭的温暖陪伴与有力督促。”
寒假期间，希望家长能：
1. 了解计划：关注各科布置的具体任务与要求；
2. 营造环境：协助孩子制定作息，提供安静的学习空间；
3. 积极沟通：及时与导师反馈孩子在家学习状态，携手解决困难。
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”
我们坚信，唯有家校同心、步调一致，才能为孩子筑牢冲刺的基石，托举起他们璀璨的未来。
北京市博文学校高三年级组将以此次会议为新的起点，继续以专业、专注、专心的态度，精耕教学每一个环节。
让我们携手并肩，为了孩子们六月的绽放，共同努力！
——北京市博文学校——