我有一个朋友，当了老师。

老师好啊，老师得当啊。

抛开铁饭碗寒暑假不说，光老师两个字的含金量就不简单了。

想当年自媒体风光的时候，甲方都喊我们老师，嘴上说使不得不敢当，嘴角上扬得十台小米都拉不回来，不要以为你叫我老师我就会很高兴啊魂淡。

朋友叹了一口气，像极了我明明年纪轻轻就秃顶的小学班主任。

我劝他要换个角度，你想想每天一醒来就能和这么多可爱的孩子在一起...

想想都有点窒息了...

朋友又叹了一口气，像极了我明明秃顶了还年纪轻轻的小学班主任。

他说在学校摸爬滚打了几年，确实会换个角度看问题了，比如魔丸见识多了，看自己家的逆子都变得慈眉善目了。

他说教学生就跟打游戏一样，带完一届你以为通关了，结果不但怪又刷新了，难度还提高了。

老师辛辛苦苦攒的经验，永远赶不上孩子版本更新的速度，说好的教书育人，其实天天被小学生教做人。“你们是我带过最差的一届”的含金量还在增加，老师的老师诚不欺我。

“六年之后又六年，再做，我都成秃顶的班主任了...“

抱怨归抱怨，但是朋友的秃头都没抬过，一直在刷手机聊天。

光天化日这么沉迷手机，你怎么为人师表啊，

子涵看到了会怎么看你啊，家长还怎么放心把紫涵交给你，我代表梓涵对你太失望了老师。

巧了，说子涵子涵从不缺席，聊的最多的就是子涵……

确切地说，是和子涵家长。

在学校多关注一点，上课多抽几次，多挑了几个错，家长虽迟但到会问是不是针对子涵，能不能包容一点，他还是个孩子。

想多给点空间，让他自由发挥，家长随后就问是不是忽视子涵，能不能重视一点，他还是个孩子。

你觉得应该多鼓励孩子，家长觉得你只会说好话，没问题子涵还怎么进步啊，他还是个孩子。

子涵考了倒数第二，是不是你教的不好，子涵考了第二，是不是你给第一名开小灶了，子涵明明这么努力啊，他还是个孩子。

有些子涵家长鸡起娃来，连老师也一块鸡了。

作为老师，每天最大的矛盾，是日益增长的子涵们，和老师只有一个之间的矛盾。

子涵，你倒是说句话啊。

说着说着，朋友的秃顶变得更亮了，

亮地我灵光一闪，当场就用灵光AI产品，帮他手搓出了一个「子涵应对宝典」，

这是一个专为教师打造的“家校沟通的智能应用”，

应对各种家长刁难的问题，AI都为老师们提供了不同的沟通策略，以备参考。

朋友撩了撩沦为空气的刘海，也自己手搓了一份，

这么神奇吗，AI都这么会聊天了，这合理吗，朋友搓完虎躯一震，

我给老师划了划重点，因为这是基于灵光AI生成的智能问答库，可以基于不同类型的教育问题，提供一整套的沟通模版。

无论是学习成绩，在校行为，还是课后作业，这套宝典还能细分到不同的教育场景，针对子涵家长防不胜防的提问，当你死脑子转不起来的时候，雪中送炭送上“一键生成得体回应”，你想到想不到的，灵光都替你想好了，让老师可以快速对号入座。

我按下了朋友想要热烈鼓掌的手，因为灵光还有更灵光的，在每个问题上，宝典还贴心地提供了不同风格的话术参考，比如这道送命题：

你看看，可以是专业应对的，这就是专业

还有数据支撑的，有理有据

有晓之以理，还有动之以情的，情绪价值拿捏了

我又按下了朋友想要站起来鼓掌的腿，因为宝典预判了家长的预判，连下一句的评估都给你准备好了：

细，真的太细了，有种抄答案抄得心里暖暖的感动。

时代变了，朋友没想到连跟家长聊天也能有AI辅助，而且会说人话，更懂人情世故，去理解家长的情绪，也分担老师的压力。

朋友苦笑着说，其实自从当了家长，或多或少会从质疑子涵家长，理解子涵家长，到成为子涵家长，在过度关注和保护的压力之下，子涵家长，子涵，老师，谁都不能幸免。

“你浪费一分钟，全班就浪费四十分钟。”

每个孩子的时间很宝贵，老师也一样，老师有限的一分钟，也是要分摊给全班的，有些过于刁钻的问题，其实是让老师陷入沟通的死循环，消耗了更多原本用于教育的时间和精力。这份「子涵应对宝典」看似是一种取巧，实则是借用AI的效率，一方面让老师从这种怪圈中解脱出来，另一方面也帮助老师在有限的时间内，更为得体地实现和家长的有效沟通。

AI终究是一个工具，每一个技术的革新背后核还是在每个时代，可以用更多的方式去实现相互理解，老师可以理解家长的苦心，家长也可以理解老师的用心，

毕竟每个人的愿望都是：

子涵，好好长大吧。