我们这次连续放了13天假，直接带着孩子回了老家，你别说，回到老家是真的【躺平】了，每天睡到自然醒，太阳晒屁股了才起床，揉揉眼睛洗漱一下就去吃早饭。

早饭过后，开始疯玩，不是外面骑自行车就是和玉米打交道。

【写作业？】那是不可能的。

这不，还有2天要开学了，孩子们：“不想回去”。哈哈，作业还没写，可不就不想回去吗？

此时，我在码字，孩子们在疯狂补作业。

但其实，假期余额不足，我们家长应该正确使用收心大法。

1

制作假期成就清单

让孩子写写这个假期都做了哪些有意义的事？

比如，我们回老家，帮助长辈收玉米、棉花。（劳动）

还跨省看了一位长辈，参加了2场婚礼，见证了幸福。（人情）

和表弟一起去田地骑自行车、在大街上疯玩。（亲情和接触大自然）

可以让孩子写写这个假期有哪些不错的经历，当孩子有一种幸福感，就会感觉这个假期真的很值。

2

调整未完成的事情

比如，作业。

当孩子们心里有作业，都会提前几天就开始思考怎么完成作业，我们疯玩的这几天，其实也有断断续续写，只是写作业时间每天安排不超过30分钟。

这个时候，可以陪孩子一起，把已经完成的作业整理起来，没有完成的作业重新制定计划，看看哪些作业适合碎片时间完成，哪些作业需要大块时间完成。

比如，我们二年级的小二宝其中一项作业就是把乘法口诀背会，我们利用碎片时间完成了，每天睡前玩一遍乘法口诀游戏，第二天一觉醒来，就把乘法口诀表掌握了。

那么这个作业，我们就可以画个对勾，另外的数学试卷和语文试卷，我们大概15分钟1套，4套只需要1小时。所以，一上午时间是可以把未完成的试卷完成的。

做调整就是教会孩子复盘，重新制定规则，让孩子知道无论何时不要放弃。

很多孩子到最后2天一看作业那么多没有完成，就开始【糊弄】，要不就是随便画几笔，要不就是直接摆烂不写了，还有的就是借用别的写完作业的同学的作业疯狂抄一下。

这些都是错误示范，宁可没有写完学会下次作业计划安排，不可以糊弄，更不可以摆烂或者抄作业。

3

一个简单的告别仪式

告诉孩子，假期最后一天的20点就要和这个假期说拜拜了，无论作业完成情况如何，都要好好告个别。

未完成作业，我们可以写写假期作业改进计划，下次假期如何调整写作业规划。

如果完成作业了，那就对着作业说一声：敬作业、敬自律、敬成长。新的起点又要启航。

千万不要出现，孩子没有写完作业，家长陪着一起写、或者熬夜写的习惯。

永远记住，复盘是最好的成长，熬夜和帮忙都是让自己越来越差的习惯。

4

带一个小故事或者纪念品去学校

很多孩子不想开学，大多是因为作业没有写完怕老师批评，学校没有可以分享快乐的人。

我们家长除了陪孩子做好前3件事，可以鼓励孩子准备一个假期小故事，讲给自己最好的朋友听。

也可以准备一个纪念品送给好朋友，然后分享一下出游路上有趣的事。

我们的假期小故事：收玉米的小故事。

当孩子学会这4个收心法，真的会感觉这个假期很有意义。

成就感，让孩子对下一个假期有所期待，更加想要突破自己；

调整规划，让孩子明白，所有的事情都可以调整，并不是非这样不可；

告别仪式，让孩子明白，无论成败都不耽误我们继续赶路；

带纪念品或者小故事，让孩子明白，新的路程值得我们期待。

我认为，一个假期无论是否完成作业，都应该学会一些课堂上不教的“课程”。比如：复盘、规划、期待、成就感。