第一次月考结束，我才发现，初中3年给孩子最好的托举，不是报班、不是控制，而是看家长有没有这3种能力为孩子托举。

有一个小男孩，小学成绩一直不错，上了初中第一次月考却失利了，语文80数学97英语80。

妈妈有点着急，给孩子报了补习班，没想到孩子一点都领情，根本不想去。妈妈也很着急。

班主任：真正给孩子的托举，并不是报班，而是这5种能力。

1

闭嘴能力

12岁之前，妈妈的话就是黄金，我们要多说，但是一旦孩子过了12岁，家长就要学会闭嘴。

不然你将会被孩子嫌弃，前段时间我看了一个视频，大概意思是说：“我们家长要允许孩子做我们不理解的事”。

很多家长因为不理解，所以就对孩子说：“这不对，这不行”。

亲子关系各种紧张。

实操建议

①、写下来

青春期的孩子，难免会有让我们看不过去的时候，这个时候，也不要怒气冲天，而是写下：你做的这件事让我很生气。

我希望你可以这样做。

当我们用文字表达的时候，情绪就会减少大半。

②、一天只挑一件事说

如果你一口气说出孩子：“你看你的房间多乱？你看你的鞋子又乱扔，你看你作业写得多丑？”

这些语言出来，其实我们希望孩子可以有一个干净整洁的房间和一个不乱扔鞋子的好习惯。

但在孩子耳朵里，我们就是在挑毛病，所以，请在孩子还小的时候给孩子养习惯，孩子长大了我们就要学会闭嘴了。

3、孩子开口时，先“嗯”三秒再说话

他一说“今天烦死了”，你别马上接“烦什么烦，学习去”。先“嗯”一声，停三秒，让他往下说。这三秒，就是他从“不想跟你说”到“再跟你说两句”的分界线。

有些孩子之所以到了初中就不再和父母交流了，是因为孩子还没开口，就被家长【堵住】了嘴。

2

激发孩子内驱力的能力

上了初中的孩子，其实内心会有很多想法，比如：我是不是长得有点丑？我是不是有点矮？我是不是不会交朋友？我成绩不好，是不是太笨了？

当孩子开始自我怀疑的时候，我们家长就要学会激发孩子内驱力。

实操建议

①、陪孩子一起写成功日记

我们可以买一本笔记本，然后对孩子说：“这个是可以改变我们思维的本子，很神奇，但是也需要你给它一些东西，那就是记录你的小成就”。

我是写成功日记受益者，所以也希望大家可以去实操一年，当你一件件小成就积累起来，就是一个大成就。

②、每天一夸

如果不好意思用嘴巴表达出来，那就用小纸条，可以准备一个便利贴，每天写一句积极正能量或者夸孩子的话，贴在冰箱上，时间一长，孩子就会自信大方。

不会因为别人的语言而自我怀疑。

3

综合资源的的管理

这个时候的孩子，不仅仅需要我们在生活上改变，还需要我们在学习上给一定的支持。

比如孩子背了一篇课文始终背不会，我们简单一句：我相信你可以。是完全行不通的。

这个时候，我们可以给孩子提供一个背书的方法，当孩子用完还背了下来，你在孩子心目中就会有一种：妈妈好厉害的形象。

实操建议

①、主动看孩子教材

看看孩子可能会遇到什么问题，比如，初中地理，很多孩子学不明白经纬度。这个时候，我们可以把地球仪摆出来给孩子讲一下如何区分，我想孩子会记得更牢。

再或者孩子记不住枯燥的朝代，我们给孩子一张朝代年表，孩子学起来也会更加省力。

②、主动了解学习方法

不是世面上的每一个资料都适合孩子，我们是否可以在孩子遇到问题的时候，第一时间给她买上配套资料？

不要做甩手掌柜，更不要孩子一遇到问题，我们直接把孩子甩给老师。而是把自己了解到的学习方法，陪孩子一起试。