阿斯伯格的人爱说话？
主要是看着家长们太可怜，所以给大家点真科普吧！
记住在治疗心理疾病这条路上，理论是没有用的，如果你没有真正的一二十年的临床经验，你照着书念书上写的那些理论，最大的问题就是你无法真正的从深度理解每一种心理疾病的本质！
自闭症过去特指的是没有镜像模仿能力的孩子，所以这些孩子无法学会说话。无法进入人类的模仿式学习模式，虽然通过强制性的行为反馈训练也只能学会一些初级的人类知识经验，但是因为学习的本质首先是模仿，所以最终无法进入正常的人类社会生活！
后来全世界的药商支持的精神病大会对精神分类手册做了拓展性的分类把自闭症的诊断做了延伸扩展，把更多的人都放到了自闭症的谱系里，现在的自闭症谱系里面的诊断和过去的真正意义上的自闭症其实已经不同了！
现在的自闭症谱系里面的诊断的所谓的自闭症，包括阿斯伯格症也合并进入了自闭症谱系，他们的特点不是无法进行镜像模仿和共同注意的学习！
他们的最大特点是不擅长与人沟通，而擅长与物沟通。
他们的注意力更倾向于具体的事物工具，任何一项非人的东西。
由于与人打交道能力较差，所以当他们遇到复杂的社交环境的时候，首先是恐惧，紧张，然后就会出现刻板动作，包括转圈，包括有的时候重复反复说话等等！
不做临床，在我们心理学这行是肯定学不懂心理学的，所以外行就会说阿斯伯格的人喜欢说话，其实这是误区！
由于阿斯伯格症的人更擅长与物打交道，缺乏与人打交道的能力，所以他们适应社会的能力也会较差。不能适应学校规则，社会规则，所以最终进入社会，承担社会角色就会比较局限！
同时阿斯伯格症的人，如果他的注意力和认知狭窄集中在学习方面，反而表现为学习还不错，他们的注意力狭窄，表现在游戏方面就会出现沉迷游戏，如果他们的注意力狭窄表现在动作方面，他们也可能会反复操作一种行为动作，如果他们的注意力狭窄，集中在工具方面，他们就会特别喜欢手工制作等等！
我们在营地里面专门训练过阿斯伯格症的孩子，他们从小学五，6年级进入营地，每年来一次，到了高中的时候已经有很大的改善了，可以进行较条理的说话和发言，包括公众发言，与人打交道的范围也比过去有扩展，人际能力有了很大的提高！
所以这一类孩子最重要的是要进行大量的同伴活动，通过反复大量的同伴活动，提高他们的人际能力，降低他们的人际恐惧，最终增加他们进入社会角色的范围！