根据官方通报，雷波县此次“耻辱合影”事件，并非事先安排好的环节，而是县长现场临时起意，要求成绩排名靠后的教师参加合影，还当场安排制作带有“耻辱”字样的背景板，临时增加了这一环节。领导一句话，下面的人立刻照办。从临时提议到迅速执行，几乎没有任何迟疑。这种不加思考的执行方式，本身就值得反思。

这件事最需要搞清楚的，就是工作考核和人格羞辱根本是两回事。老师教得不好，可以考核；工作不负责，可以问责；确实不符合岗位要求，也可以依法依规处理。该怎么处罚，就按照制度办。但把老师拉出来公开羞辱，甚至用“耻辱”这样的字眼贬损人格，这就不是正常管理，而是对基本尊严的践踏。更何况，学生成绩不好，难道就一定是老师的问题？教师的作用当然重要，但学生的基础、学习能力、家庭教育、生活习惯、学习态度，以及学校的师资和教学条件，都会影响最终结果。教育不是一个人单方面努力就能保证成功的事情。即使老师已经尽力，也未必能让每个学生都取得好成绩。不同教师的能力有差异，不同地区的教育条件也有差距，这些都是客观存在的现实。该追责就追责，该处理就处理，但不能因为工作上存在问题，就连一个人的尊严都不留。