教材插图这事真不能简单归结为画风艺术水平问题。就拿人教版数学教材来说，插图里人物眼神奇怪、五官扭曲，和其他版本教材里符合大众审美的配图一比，差距明显。像以前课本里瓜田刺猹的少年闰土、杜甫等配图，多让人印象深刻。
有人说这是艺术多元表达，可多元也不能丑化本民族形象啊。教材是孩子认识美和先辈的窗口，一边把外国孩童画得阳光，一边把本土人物刻画得猥琐，长久下去会影响孩子认知。而且这类问题插图整改后还反复出现，根源在于部分创作者审美偏差，盲目追捧外来风格，不认同本土审美和传统文化。这哪是单纯的画画问题，分明值得深思。