你晓得不？上次在游乐场，我看见一个五六岁的小男孩在沙坑里，抓起沙子往别的小朋友头上撒。那个被撒的孩子哭了，他妈妈跑过来，男孩的妈妈却轻描淡写说了一句：“哎呀，孩子小，天性爱玩嘛，别跟小孩子计较。”

我当时就愣住了。这跟天性有啥关系？这不是天性，这是没规矩。

后来我发现，这样的家长还不在少数。孩子上课坐不住，老师说“家长要多引导”，家长说“男孩子嘛，活泼是天性”。孩子在餐厅大喊大叫，旁人看过来，家长说“孩子小，没办法”。孩子打人、抢东西、不写作业，一句“尊重天性”好像就能解释一切。

但你是不是也隐约觉得哪里不对？尊重天性，怎么就变成了“什么都不管”？

有些“天性”被误解了

孩子喜欢探索是好事，但探索和破坏不是一回事。你尊重他的好奇心，不等于他可以把别人的东西拆了不用赔。你不拦着，他就觉得“别人的东西我可以随便碰”，这个逻辑一旦长进骨头里，以后就很难再拔出来了。

孩子活泼好动没毛病，但活泼和没规矩是两码事。你让他自由跑跳，跟教他在餐厅不能大声喊，不矛盾。你可以陪他疯跑，但也要让他知道哪里可以喊、哪里需要小声。这两件事完全可以同时教，不需要二选一。

还有“他就是不爱学习”，你把这句话当天性尊重了，然后呢？你由着他，他以后怎么办？你嘴上说“尊重他”，其实是你懒得管。你自己不想费那个劲，就把它包装成“尊重天性”。

尊重天性，不是什么都不教

你发现没？很多家长说的“尊重天性”，其实是“我没招了”。你管不了，你不知道怎么让他安静下来，你不知道怎么让他写作业。所以你说：算了，尊重天性吧。

但真正的尊重，是你先观察他，再引导他。他坐不住，你陪他做需要专注的小事，一次五分钟，慢慢拉长。他不爱学习，你找一门他感兴趣的东西当“钩子”，钩住他，再慢慢往别的方向带。你在行动，你在想办法。

这不容易。你没法省力，你不能偷懒。你得陪他耗，你得跟他磨。那些尊重天性又养得好的家长，没有一个是真的“撒手不管”的。他们管得比谁都细，只是管的方式不一样。他们不在台面上跟你吵，他们在暗处一点一点修。

你不教，别人会替你教

你尊重他“不想叫人”，他就一直不会叫人。他以后面试的时候，面试官可不会尊重他的“社恐”。你觉得“孩子还小”，但等他大了，没人会因为他“还小”就迁就他。你是他妈，你愿意理解他、容忍他，但社会不会。

你不教他的那部分，别人会替他补上。可能是一次摔跤，可能是一次被拒绝，可能是很多年之后他才发现——原来小时候少上的那些课，长大以后得加倍的补。

别再拿“尊重天性”当借口了。你尊重他，但你也得教他。你爱他，但你也得管他。你信他，但你也得推他。你不是他的朋友，你是他的领路人。这条路你替他指了，他才能走得稳当。你不指，他走到哪算哪。

后来我在那个游乐场又碰到了那对母子，男孩还是抢东西，他妈还是那句“天性”。旁边一个阿姨小声说了一句：“天性归天性，规矩归规矩。你不管，以后有人替你管。”那妈妈没接话。但我想，她应该听进去了。