同学们，二模已过，高考即将来临，你们准备好了吗？

作为高三政治老师，在最后的复习阶段给大家提出几点复习备考建议，希望大家脚踏实地，有的放矢，每天都能进步一点点。

建议一：回归教材，重新构建知识体系，完善知识框架。如讲到党的内容，同学们可以从不同的角度去构建有关党的知识，依据教材有逻辑的建构，形式可以多样化。这样当我们调动和运用所学的知识时是体系化、完整的，在构建过程中，也可以用不同颜色的笔标注重点、旁边写出易混易错点，以及我们之前遗漏的知识点，夯实基础，以不变应万变。一周可以完成两本书的内容。

建议二：反复练习高考题，有的放矢。一方面，能够帮助我们熟悉高考题型，做到心中有数，稳定心态；另一方面，通过练习高考题，注重逻辑思维推导能力的提升。以2023年高考题的第20题为例：

这道题我们需要理解并且学会选择战略性有利条件、明确战略性有利条件、战略及全面建设社会主义现代化国家之间的逻辑关系，并能够结合具体事例进行分析。这提示我们平常做题中要将学科知识与具体事例结合起来，要关注问题的内在联系，建构思考路径，推导逻辑链条，清晰、严谨地论证条件和结论之间的因果关系，并准确运用学科术语呈现出来。

以下给大家呈现的是这几年高考题中部分设问，同学们可以对高考题进行反复练习，根据答案，总结共性和思路，查找自己的不足改进。

建议三：关注家事国事天下事，提升在新情境中解决问题的能力。把老师讲过的时事专题再进行总结复习，也可以把一二模中的试题进行归类整理，可以通过查阅学习强国平台、人民日报、北京新闻、北京日报等，进一步学习领会今年两会、中央政治局会议的重要内容，同时还需把日常的重点《党的二十大报告》的相关内容在教材中的体现进行梳理。可以每天看一篇相关内容的报道，也可以和老师说说你对内容的理解，尝试根据时事内容进行阐述或者自主命题，运用所学知识进行解读分析。这样既加深了对时事内容等新情境的理解，也加深了理论联系实际，解决问题的能力。如对新质生产力的解构，可以从新质生产力内涵、主要载体，发展原因、具体应用领域等进行解读。

建议四：后期做练习题时，注意解题技巧和审题思维习惯的进一步养成。做题第一步注意审题，主观题关注答题的角度与层次，避免遗漏，如果设问较为新颖，可以看材料帮助审题破题。高考题客观题的选项不是简单的错误选项排除，需要分析材料提取关键信息，分析材料与选项之间的关联，要注意关键词的提炼。同时，平常练习时，做好限时训练，提升效率；常翻错题本，改正以往的失误。

以上就是老师的几点建议，不同的学生可能需求不同，大家可以针对自己的实际需求，有选择的使用。

最后，祝各位学子：十年寒窗，鹏程万里今朝始；

六月高考，宏图大展正当时。

作者：杨英简介

杨英昌平一中政治教研组长，昌平区学科带头人，昌平区优秀共产党员，昌平区创先杯教学大赛一等奖获得者。为北京市思政课教师必修课项目讲授录制《项目引领校本教研 提升教师专业素养》课程。主持北京市教育科学规划课题《知行合一理念下议题式教学培养学生政治认同素养的实践研究》。