比智商更重要的是这4种品质,打造优等生的法宝,让孩子赢得未来

敖爸聊教育 2024-01-09 22:49:03

引言

世上不管是哪个父母,大都希望能把孩子培养成为一个优等生,为此在教育上那是不遗余力,若能如愿,通常就被视为家庭教育上的一大成功。

但在探讨孩子成长和成功的诸多要素中,我们往往会聚焦于天资的光芒。

然而,那些在人生旅途中走得更远、攀得更高的孩子,往往拥有的不只是聪明才智,还有他们超越常人的优秀品质。

但优秀品质的养成并非一蹴而就,它需要从小在家庭的温暖怀抱中,通过一言一行、一日三省,慢慢培养和内化。

大多数长大后优秀的孩子,都具备以下这四个优秀品质。

01 善于用“即时行动”行动来打破焦虑

焦虑往往是孩子不请自来的“朋友”。它源于对未知的恐惧、对任务的茫然,以及对失败的忧虑。

心理学家们认为,这种焦虑感可以通过“即时行动”得到有效的缓解。

“即时行动”效应在心理学上被广泛应用于治疗拖延症和增强自我效能感。

面对目标,优秀孩子的“即时行动力”远远超过了一般同龄人。

为了让孩子体验到这一效应,我们可以引导他们将一个大目标拆解为容易实现的小任务。

通过拆解,孩子会发现,原本那个令他们焦虑不已的大目标,现在变成了一系列明确、有序、可执行的小目任务。

每完成一个小任务,他们都能获得一次小小的胜利和满足感。

这样的积累,不仅能让孩子减少焦虑,还使他们在这一过程中建立了有效的行动习惯和自我管理能力。

02 习惯用乐观去面对困难

很少有孩子在成长中一帆风顺,大多数孩子都不可避免地会遇到各式各样的困难和挑战。

面对这些困难,孩子的心态和思维方式很大程度上决定了他们最后的应对结果。

心理学家阿尔伯特·艾利斯提出了著名的情绪ABC理论,该理论认为人的情绪反应C并不是由事件本身A直接引起的,而是由个人对事件的认知B所决定。

换句话说,当孩子遇到问题时,他们的情绪反应并不是直接由问题本身引起的,而是由他们如何理解和对待这个问题所导致。

因此,我们可以引导孩子去改变他们对困难的认知,用一种更加积极乐观的角度来看待挑战。

例如,当一个孩子因为数学考试没得到理想分数而沮丧时,我们可以帮助他从认为“我不擅长数学”这样的消极认知,转变为“我这次没考好,是因为我还不够熟悉某些题型,我可以通过更多的练习来提高”。

这种积极认知的转变,不仅能减轻孩子的情绪负担,还能激励他们积极面对问题,找到解决问题的方法。

03 能主动通过学习来提升能力

对大多数孩子来说,能力上的提升不是天上掉馅饼就能成的事情,它需要通过系统的学习才能获得提升。

在优等生的身上具有一般孩子所没有的优秀品质,那就是他们能主动通过学习来提升自己的能力,他们通常把学习视为一种享受,和那种被动式学习有着本质上的区别。

学习方法有很多,从实践中来看,康奈尔学习法和费曼学习法是很多优等生的学习“利器”。

康奈尔学习法是一种系统的笔记整理方式。它将笔记页面分为三个部分:笔记区、关键词区和摘要区。在笔记区记录课堂信息,在关键词区记录课堂或阅读材料中的主要概念,在摘要区总结整个页面的信息。这种学习方法帮助孩子在复习时迅速提取关键信息,加深理解和记忆。

费曼学习法最大的特点是强调以教促学。这种方法要求孩子以自己的话解释复杂的概念,就像是要教给别人一样。如果在解释过程中遇到了难点,就表明这是孩子尚未完全掌握的地方,需要进一步的学习。这种学习方法鼓励孩子深入思考,确保他们真正理解所学内容。

当然,每个孩子都是独特的,他们对不同的学习方法的适应性也不一样。

我们应鼓励孩子尝试不同的学习策略,并帮助他们找到最适合自己的学习方法。

在学习过程中,还有一个不能忽视的重要因素,那就是“自我管理能力”,没有自我管理能力,也就谈不上主动学习。

为了培养孩子的自我管理能力,我们需要让孩子学会制定时间规划并坚持实施。比如,他们可以建立一个学习日程,将每天的学习任务分解成小块,并为每个学习任务分配特定的时间。

这种时间规划不仅能帮助孩子清晰地看到每天的学习目标,也能使他们在完成任务后获得成就感和价值感。

能主动通过学习来提升能力的孩子,他们在学习的道路上就能走得更远,也将变得更加自信。

04 能用长久的坚持去收获成长

一个人对某事物的热爱往往是持续坚持并最终成功的强大动力,在历史上、在生活中,这样的例子数不胜数。

当孩子对某个领域产生兴趣时,他们更愿意投入时间和精力去探索和学习。

热爱可以让学习和探索变得更有趣,减少当困难出现时放弃的可能性。

哪怕孩子某一门学科成绩不好,但只要他对这门学科保持足够的热爱,学习落后就一定是暂时的,终有一天他会学好这门功课。

我们应该鼓励孩子去探索不同的领域,找到他们真正热爱的事物,并把这份热爱变为一种长久的坚持。

但坚持到底并不是一件容易实现的事,要想避免半途而废,我们要让孩子学会如何设置实际可行的目标,并制定明确的计划去实现这些目标。

孩子成长不可能都是顺风顺水的,总会遇到挫折。当孩子有挫败感或想要放弃时,我们对他们的心理调适建议也非常重要。

具体来说,我们可以教给孩子简单的压力管理技巧,例如深呼吸、短暂的休息或进行适度的运动来缓解压力。让孩子知道,面对困难时感到沮丧是正常的,重要的是要学会从失败中吸取教训,然后继续前进。

结语

在孩子成长过程中,逐步塑造和深化品质的重要性不亚于学科知识的累积,甚至在某些时候,它比学科知识的累积更为重要。

优秀的品质如同珍珠,需在日复一日的磨砺中才能发光。

我们所期望的,不仅是孩子在学业上的成功,更是他们拥有一颗健全的心灵和强大的内在力量。

在这个过程中,每一次坚持,每一次超越,都是孩子人生旅途中逐渐积累起来的优秀品质。

让我们共同见证孩子将这些品质化作内在的力量,一步一步地成长,照亮自己的广阔未来。

在未来的人生旅途中,让孩子真正成为自己命运的主宰。

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