老教师对比87年教材和24年教材，发出感叹，现在的教材太缺乏逻辑性了。 以“上、中、下”三个字为例： 87版教材用了一张滑梯图，很明显的把上、中、下三个词表达的明明白白，而且学生玩耍滑梯，很容易联想起来。 而24版的教材先单独教一个上字，下字在十页以后，把很容易联想的词语切割成了单字，既不利于记忆，又不利利于理解。 87版的教材，那个时候的父母普遍文化不高，但是孩子凭借着教材，老师的授课，课后的作业，一样的成长了起来。 现在的父母则不同，一个孩子上学，全家都要跟着帮忙，从教材上就逻辑混乱，老师教课也只能按照课程走，就导致孩子回家，他确实是学不懂的，父母当然要参与进来了。 结果就是孩子也焦虑，家长也焦虑，反推之老师也焦虑，而这仅仅是教材的改动，就带来了一大串人的焦虑，他们可太厉害了。
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